團(tuán)扇DIY
活動(dòng)合集
密三/赤三
密三居民區(qū)
團(tuán)扇繪動(dòng)漫非遺煥新彩
“看我的扇面上，孫悟空帶著祥云飛起來啦！”“我的是動(dòng)漫美少女呢！”密三新時(shí)代文明實(shí)踐站里笑語盈盈，十余名青少年正專注地在團(tuán)扇上描繪著心中的卡通形象，一場(chǎng)“非遺團(tuán)扇+動(dòng)漫”的創(chuàng)意活動(dòng)讓傳統(tǒng)藝術(shù)與青春活力撞出了別樣火花。
活動(dòng)伊始，老師先給孩子們講起團(tuán)扇的歷史：“這圓圓的扇子，從唐代起就是文人雅士的隨身之物，扇面上的每一筆都藏著講究?！碑?dāng)老師展示出提前繪制的“動(dòng)漫版牡丹團(tuán)扇”時(shí)，扇面上國漫角色與傳統(tǒng)花卉相映成趣，瞬間點(diǎn)燃了孩子們的創(chuàng)作欲。
領(lǐng)取完團(tuán)扇和顏料后，孩子們立刻投入創(chuàng)作。小男孩偏愛哪吒和敖丙，用朱砂色給哪吒畫上火焰紋混天綾，扇邊特意點(diǎn)綴了傳統(tǒng)如意紋；敖丙則調(diào)配出各種深淺不一的藍(lán)色來繪制。女孩子們偏愛畫現(xiàn)在比較流行的美樂蒂和庫洛米，還有各種童話里的公主。老師在旁提醒：“絹面吸顏料快，不要加很多水，下筆要輕要穩(wěn)，就像咱們寫毛筆字一樣。”她立刻放慢速度，讓粉色耳朵的邊緣暈染出柔和的漸變。老師不時(shí)俯身指導(dǎo)畫人魚公主的小女孩：“用漸變色彩畫頭發(fā)，再加點(diǎn)金線勾邊，傳統(tǒng)工藝能讓卡通形象更出彩哦！”
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們捧著親手繪制的團(tuán)扇回家，扇面上的卡通形象靈動(dòng)可愛，扇骨的紋理里卻藏著老手藝的溫度，傳統(tǒng)與現(xiàn)代就這樣在夏日微風(fēng)中悄悄相遇。孩子們舉著扇子互相展示，扇風(fēng)拂過，帶來陣陣清涼。
此次活動(dòng)讓青少年在創(chuàng)作中感受非遺魅力，用動(dòng)漫激活傳統(tǒng)藝術(shù)。接下來，社區(qū)還將推出更多“非遺+潮流”主題活動(dòng)，讓文化傳承在少年心中生根發(fā)芽。
赤三居民區(qū)
暑氣蒸騰的午后，在赤三社區(qū)地下活動(dòng)室里，新時(shí)代文明實(shí)踐站與未保點(diǎn)聯(lián)手舉辦了團(tuán)扇彩繪活動(dòng)，十對(duì)親子家庭圍著長條桌，讓傳統(tǒng)非遺與現(xiàn)代色彩碰撞出別樣魅力。
“團(tuán)扇在我國有著一千多年的歷史，因有明月之形，而被稱作為團(tuán)扇，又因?yàn)樗苷酗L(fēng)引清涼，團(tuán)扇又被稱為紈扇。今天我們就要在團(tuán)扇上畫卡通人物……”“我要城堡這把！”“恐龍留給我！”尹老師話音未落，孩子們已雀躍著挑選心儀畫布。經(jīng)過一番努力，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)歡聲笑語，一把把獨(dú)一無二的團(tuán)扇在孩子們手中漸漸成型。
此次活動(dòng)用現(xiàn)代動(dòng)漫色彩賦予了傳統(tǒng)團(tuán)扇嶄新的生命，接下來，赤三居民區(qū)將開展更多的“非遺+”親子家庭活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化融于社區(qū)親子生活之中。
供稿：密三、赤三居民區(qū)
