商業(yè)
女司機(jī)丈夫被立案調(diào)查
他擺手說：“沒有，
楊亮
4小時前
是知識沒：打!!動他
2025-08-05 09:04:57
74163
通常來說，教室的角落有兩個經(jīng)典角色：
一個是隨時準(zhǔn)備搶答的“預(yù)備役狀元”，另一個是看起來像來蹭暖氣的“低調(diào)路人甲”。我們習(xí)慣了給后一類貼標(biāo)簽，比如“不開竅”“不用功”“天資差”。
可你有沒有想過，也許他不是不開竅，而是懶得搭理你那一畝三分地的應(yīng)試套路？
因?yàn)檫@世界上最可怕的，不是笨孩子學(xué)不會，而是聰明孩子懶得學(xué)。
我認(rèn)識一個男孩，低年級時，他對乘法口訣表興趣不大，老師念“九九八十一”，他坐在座位上疊紙飛機(jī)。
直到有一天，他偶然聽到一個學(xué)霸在講解“函數(shù)是一種關(guān)系”。他眼睛一亮，仿佛聽到了靈魂深處的召喚。他說：“這就像我和小玲的關(guān)系，她不理我時，我就是0，她一搭理我，我就暴漲成無限大?！?/p>
從那天起，他的數(shù)學(xué)成績像火箭一樣，越飛越高。
所以，“不開竅”的孩子，其實(shí)是還沒遇到讓他“上頭”的知識點(diǎn)。
你以為他沒努力，他其實(shí)只是在等那道電光火石的火花劈頭蓋臉劈下來。
一、難度，是天賦的照妖鏡
很多人以為，難的東西孩子更學(xué)不動。
錯了。
簡單的東西沒挑戰(zhàn)，他們才懶得理你。
比如說小學(xué)數(shù)學(xué)，考的是口算速度，是誰把手舉得快；到了高年級，忽然要解應(yīng)用題、函數(shù)、幾何——噢，世界一下子有意思了。
我小時候?qū)W代數(shù)跟看說明書一樣——索然無味。
但一學(xué)幾何，整個大腦突然嗡的一聲，開始點(diǎn)亮燈泡。原來世間萬物的對稱與美感，居然能化成角度與邊長。我徹底淪陷。
你可以說我是后來居上，但我更愿意稱之為“開竅”。
那年我教表弟數(shù)學(xué)。
前五節(jié)課他像爛泥一樣癱在書桌上，連“3+2”都能算成5.1。我氣得想把他塞進(jìn)洗衣機(jī)攪拌三輪。直到第六節(jié)課講“函數(shù)圖像”。他眼睛亮得像是，櫻木花道聽到《灌籃高手》里安西教練說“你可以打籃球”的那一刻。
他居然開始主動畫圖，還畫得比我細(xì)致，還加上坐標(biāo)系美化。
我問他：“你喜歡這個？”他說：“這像我玩游戲做地圖編輯一樣。”從那之后，他每天抱著課本不撒手。
我媽都感嘆：“孩子不是笨，是以前的數(shù)學(xué)不配吸引他?！?/p>
結(jié)論呢？
不是孩子不努力，是你讓他努力的方向無趣得像白開水加生面粉，既無味又墜得慌。
二、人群的氣味，決定你飛哪邊
學(xué)生換座位，堪比朝代更替。
有的孩子本來穩(wěn)如老狗，換了一個“泥石流”鄰座，瞬間墜入深淵；另一些孩子默默無聞，一搬到學(xué)神旁邊，成績飆升得像開掛。
人是種群動物，這句話沒毛病。
但學(xué)生尤其敏感，對身邊人的學(xué)習(xí)狀態(tài)極其容易模仿。你坐在一個像蒸汽機(jī)一樣運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)霸旁邊，光那股“我要考清北”的氣場，就能讓你從劃水變奮進(jìn)。
反之，你坐在一個整天研究《原神》抽卡機(jī)制的“神秘力量聚集地”旁邊，遲早被帶偏，眼里只?！笆B保底”。
我初中有個同學(xué)叫大濤，號稱“劃水大師”。
那時候，他的座位一度靠近教室后門，每天上課如看電影：主角是老師，背景音是“我是誰我在哪”。有一天，命運(yùn)安排他坐到了年級第一的“沉默學(xué)神”旁邊。學(xué)神話少，但有個習(xí)慣：每天下課復(fù)盤錯題，還會寫一頁反思。
他覺得這行為太奇怪，但奇怪歸奇怪，看久了也心癢。
有次學(xué)神去倒水，他無聊翻開了學(xué)神的錯題本。
看到一行字：“錯題是自己對自己的嘲諷?！睆哪侵?，大濤開始偷偷改答案，試圖提前抄襲出“正確的軌道”。
但越抄越發(fā)現(xiàn)，抄不來，于是開始硬著頭皮搞懂。
三個月后，他的排名從年級倒數(shù)第七飆升至中等偏上。有人調(diào)侃他“開竅了”，他擺手說：“沒有，是我那同桌的眼神太壓迫了，像在說‘你別污染我’?！?/p>
人嘛，有時候不需要講道理，只要坐在對的人旁邊。
三、一束光，能讓影子跳舞
孩子不努力，有時候不是不想努力，是沒人相信他會成功。
他像黑夜里長出的野草，沒人施肥，也沒人關(guān)心他長成啥樣。但如果你哪怕偶爾給他點(diǎn)陽光，他就會瘋長得像裝了外掛的向日葵。
很多老師和家長，不自覺地形成一種“成功預(yù)期歧視”：覺得聰明孩子值得鼓勵，差生只配批評。殊不知，這恰恰是孩子一生的分水嶺。
我曾經(jīng)帶過一個學(xué)生，叫阿良。
他數(shù)學(xué)常年掛在40分以下，家長愁到發(fā)際線倒退，老師基本放棄治療。有一天，我批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他在草稿紙上，用一種非常奇葩但邏輯清晰的方式推導(dǎo)了一個二次函數(shù)。我拿著那張紙去找他：“你自己想出來的？”
他紅著臉點(diǎn)頭：“我怕寫錯，被笑話?！?/p>
那一刻，我看到了一個在黑暗里偷偷長大的孩子。
我把他的解法寫在黑板上，大聲說：“這是全班最有創(chuàng)意的解題方式?！苯淌野察o三秒，掌聲雷動。
從那之后，他仿佛變了一個人，成績像被施了魔法，三個學(xué)期之后，竟然考進(jìn)了年級前十。
是啊，人不怕黑，怕的是黑了以后沒人點(diǎn)燈。
所以，孩子不開竅，是因?yàn)槟銢]把門敲對。
要想孩子“開竅”，靠死磕不如靠點(diǎn)燃。你可以換個思路，不是讓孩子去適應(yīng)死板的學(xué)習(xí)方式，而是把學(xué)習(xí)的門換成他能打開的那種。
怎么辦？
1.找到那個“讓他興奮”的知識點(diǎn)。孩子不努力，不是因?yàn)榇?，是因?yàn)橛X得無聊。像素風(fēng)游戲能上癮，數(shù)學(xué)就不能？設(shè)計(jì)點(diǎn)挑戰(zhàn)與未知，別讓學(xué)習(xí)像在擠牙膏。
2.創(chuàng)造“牛人包圍”的環(huán)境。安排一個學(xué)習(xí)勁頭猛的同桌，比請十個補(bǔ)課老師都強(qiáng)。
3.別總催促，多給點(diǎn)光。學(xué)習(xí)不是任務(wù)，而是一個發(fā)現(xiàn)自我的旅程。如果你只會說“你再不學(xué)以后就完了”，孩子腦內(nèi)只?！澳遣蝗绗F(xiàn)在就躺平?！?/p>
真正開竅的瞬間，大多不在雞血與補(bǔ)習(xí)之間，而在一個被理解的眼神，一次被鼓勵的嘗試，一個好玩的題目背后，悄然綻放。
人生啊，有時候就像一個被誤會的孩子——不是不愿意努力，只是你還沒發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很聰明。
聲明：個人原創(chuàng)，僅供參考娘親慘死 爹爹自爆， 大伯小叔被抓， 全家一百三十六口滅門， 她躲在衣柜里看著鮮血染紅一寸寸土地， 黑色瞳孔流下血紅的淚水 她誤入死亡之谷， 野獸纏斗中被不死婆婆所救， 她甘愿忍受蝕骨的痛楚被煉成藥人， 以身試毒， 與毒物為伍， 只愿能將敵人千刀萬剮…… 十年后， 一絕色女子輾轉(zhuǎn)于六國中， 以音控毒， 以毒殺人， 殘忍血腥， 六國震蕩， 紛紛尋找， 紛爭漸起， 亂世的序幕即將拉開…… 他是天下人心目中的神話， 足智多謀， 運(yùn)籌帷幄， 當(dāng)遇到了她， 他毫無波瀾的心第一次有了顫動…… 他愛她， 性命， 榮華， 江山都比不上美人一笑…… …… 命運(yùn)的齒輪開始轉(zhuǎn)動， 情愛糾葛， 恩恩怨怨， 是非黑白， 且看一鐵血女子如何創(chuàng)造驚世傳奇， 最后天下究竟誰主沉浮……免責(zé)聲明：本文內(nèi)容由開放的智能模型自動生成，僅供參考。
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