近日，主題為“讓世界充滿AI”的第五屆長三角青少年人工智能奧林匹克挑戰(zhàn)賽頒獎儀式在2025世界人工智能大會現場舉行。獲獎學生代表用流暢的表達、敏銳的洞察力和充滿創(chuàng)意的項目，生動展現了上海青少年扎實的科技素養(yǎng)和蓬勃的創(chuàng)新活力。

此次比賽以線上線下相結合的方式，迎來了滬蘇浙皖三省一市共40個城市的1300余所中小學校參與，參賽隊伍7000余支，超90萬人次參與其中?！癆I奧林匹克”活動平臺及人工智能賦能教育資源平臺熱度持續(xù)上升。今年賽事還首次面向高校學生開放部分賽道，進一步拓寬了參賽群體的覆蓋面。

上海AI教育成果“全域開花”

大賽以“體驗—學習—運用”為主線，通過“AI競技場”“AI智匯廳”“AI體驗園”三大育人場景，構建從基礎能力到實踐創(chuàng)新的階梯式培養(yǎng)體系。

據主辦方介紹，AI競技場設“AI基礎能力挑戰(zhàn)”與“AI智能創(chuàng)新應用”兩大板塊，涵蓋7個賽道14個項目，目前已全部完賽。其中，技術賽道既包含“AI算法爭霸”“網安守護者”等項目，考查編程、數據處理、網絡安全等核心能力；也設置“數智創(chuàng)變者”“時空折疊者”等融合賽道，突出AI的跨領域創(chuàng)新應用。例如，“AI創(chuàng)想家”項目鼓勵學生運用生成式AI解決城市可持續(xù)發(fā)展問題，覆蓋智慧交通、能源優(yōu)化等現實議題，實現“技術工具”與“人文素養(yǎng)”的平衡培養(yǎng)。

根據學段和能力分層，賽事設小學、初中、高中（含中職）、高校四個組別，同一賽道下設基礎任務與進階挑戰(zhàn)。以“智能機器人”賽道的“智能倉儲挑戰(zhàn)賽”為例，小學組側重機械控制與基礎編程，高中組則需融入多傳感器融合與路徑優(yōu)化算法；“人工智能訓練師”賽道面向中高職和高校，聚焦數據標注、智能系統運維等職業(yè)技能，形成從興趣培養(yǎng)到職業(yè)發(fā)展的全鏈條覆蓋。

在上海各區(qū)全面推進人工智能教育的背景下，賽事結果呈現“全域開花”格局：16個區(qū)均有隊伍進入市級決賽，且基本各區(qū)均有隊伍斬獲賽項及組別冠軍，體現了上海人工智能教育的均衡發(fā)展水平。

“時空折疊者”賽道無人駕駛實體賽項目比賽現場(主辦方供圖）

鼓勵青少年從“技術學習者”變成“問題解決者”

本屆大賽以“解決現實問題”為核心導向，將AI技術與產業(yè)需求、社會痛點深度綁定，推動青少年關注身邊小問題，從“技術學習者”向“問題解決者”轉變。例如，“AI算法爭霸”項目要求學生基于新能源場站數據，運用AI算法解決綠色能源預測難題，實現產教融合特色實踐；“網安守護者”項目聚焦人工智能與網絡安全技術雙向賦能的應用場景，構建沉浸式競技平臺，通過模擬真實網絡環(huán)境中的脆弱性識別、攻擊路徑預測等實戰(zhàn)任務，讓學生提前接觸真實網安場景等。

“時空折疊者”賽道AI智行方程式項目比賽現場(主辦方供圖）

在當天的頒獎現場，上海市實驗學校吳梓豪、華東師范大學第二附屬中學附屬初級中學黃雪潤作為獲獎學生代表，聯袂帶來TED展示。兩位“10后”分享他們在AI學習、實踐與創(chuàng)新中的真實經歷、項目成果和奇思妙想。吳梓豪把傳承千年的傳統詩文變成了數據，通過大數據解碼詩詞文脈，用科學思維分析詩人用詞風格與時代特征，實現技術與人文的跨界融合。黃雪潤則在歌曲創(chuàng)作中實現了AI作曲，通過設定中國風參數并融入民族樂器音色，人機協作創(chuàng)作出了原創(chuàng)中國風歌曲《他年》。

大賽由上海市教委、市網信辦、團市委聯合主辦。

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連載時間：2017年12月-2018年9月標簽：穿越，武道，爽文簡介：主角薛牧本是音樂公司運營主管，在淘寶時獲得青銅片穿越異世界。這個世界千年前百家爭道，天道分九鼎，得九鼎者屹立八方，敗者淪為魔道。爭奪最重要的乾坤鼎時，勝者建立大周皇朝，敗者建立星月宗-。主角穿越過來后，依靠自己的能力，成為星月宗弟子。金手指是本