陳山菱

近日，主題為“讓世界充滿(mǎn)AI”的第五屆長(zhǎng)三角青少年人工智能奧林匹克挑戰(zhàn)賽頒獎(jiǎng)儀式在2025世界人工智能大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)舉行。獲獎(jiǎng)學(xué)生代表用流暢的表達(dá)、敏銳的洞察力和充滿(mǎn)創(chuàng)意的項(xiàng)目，生動(dòng)展現(xiàn)了上海青少年扎實(shí)的科技素養(yǎng)和蓬勃的創(chuàng)新活力。

此次比賽以線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的方式，迎來(lái)了滬蘇浙皖三省一市共40個(gè)城市的1300余所中小學(xué)校參與，參賽隊(duì)伍7000余支，超90萬(wàn)人次參與其中?！癆I奧林匹克”活動(dòng)平臺(tái)及人工智能賦能教育資源平臺(tái)熱度持續(xù)上升。今年賽事還首次面向高校學(xué)生開(kāi)放部分賽道，進(jìn)一步拓寬了參賽群體的覆蓋面。

上海AI教育成果“全域開(kāi)花”

大賽以“體驗(yàn)—學(xué)習(xí)—運(yùn)用”為主線(xiàn)，通過(guò)“AI競(jìng)技場(chǎng)”“AI智匯廳”“AI體驗(yàn)園”三大育人場(chǎng)景，構(gòu)建從基礎(chǔ)能力到實(shí)踐創(chuàng)新的階梯式培養(yǎng)體系。

據(jù)主辦方介紹，AI競(jìng)技場(chǎng)設(shè)“AI基礎(chǔ)能力挑戰(zhàn)”與“AI智能創(chuàng)新應(yīng)用”兩大板塊，涵蓋7個(gè)賽道14個(gè)項(xiàng)目，目前已全部完賽。其中，技術(shù)賽道既包含“AI算法爭(zhēng)霸”“網(wǎng)安守護(hù)者”等項(xiàng)目，考查編程、數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)安全等核心能力；也設(shè)置“數(shù)智創(chuàng)變者”“時(shí)空折疊者”等融合賽道，突出AI的跨領(lǐng)域創(chuàng)新應(yīng)用。例如，“AI創(chuàng)想家”項(xiàng)目鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用生成式AI解決城市可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，覆蓋智慧交通、能源優(yōu)化等現(xiàn)實(shí)議題，實(shí)現(xiàn)“技術(shù)工具”與“人文素養(yǎng)”的平衡培養(yǎng)。

根據(jù)學(xué)段和能力分層，賽事設(shè)小學(xué)、初中、高中（含中職）、高校四個(gè)組別，同一賽道下設(shè)基礎(chǔ)任務(wù)與進(jìn)階挑戰(zhàn)。以“智能機(jī)器人”賽道的“智能倉(cāng)儲(chǔ)挑戰(zhàn)賽”為例，小學(xué)組側(cè)重機(jī)械控制與基礎(chǔ)編程，高中組則需融入多傳感器融合與路徑優(yōu)化算法；“人工智能訓(xùn)練師”賽道面向中高職和高校，聚焦數(shù)據(jù)標(biāo)注、智能系統(tǒng)運(yùn)維等職業(yè)技能，形成從興趣培養(yǎng)到職業(yè)發(fā)展的全鏈條覆蓋。

在上海各區(qū)全面推進(jìn)人工智能教育的背景下，賽事結(jié)果呈現(xiàn)“全域開(kāi)花”格局：16個(gè)區(qū)均有隊(duì)伍進(jìn)入市級(jí)決賽，且基本各區(qū)均有隊(duì)伍斬獲賽項(xiàng)及組別冠軍，體現(xiàn)了上海人工智能教育的均衡發(fā)展水平。

“時(shí)空折疊者”賽道無(wú)人駕駛實(shí)體賽項(xiàng)目比賽現(xiàn)場(chǎng)(主辦方供圖）

鼓勵(lì)青少年從“技術(shù)學(xué)習(xí)者”變成“問(wèn)題解決者”

本屆大賽以“解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”為核心導(dǎo)向，將AI技術(shù)與產(chǎn)業(yè)需求、社會(huì)痛點(diǎn)深度綁定，推動(dòng)青少年關(guān)注身邊小問(wèn)題，從“技術(shù)學(xué)習(xí)者”向“問(wèn)題解決者”轉(zhuǎn)變。例如，“AI算法爭(zhēng)霸”項(xiàng)目要求學(xué)生基于新能源場(chǎng)站數(shù)據(jù)，運(yùn)用AI算法解決綠色能源預(yù)測(cè)難題，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合特色實(shí)踐；“網(wǎng)安守護(hù)者”項(xiàng)目聚焦人工智能與網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)雙向賦能的應(yīng)用場(chǎng)景，構(gòu)建沉浸式競(jìng)技平臺(tái)，通過(guò)模擬真實(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的脆弱性識(shí)別、攻擊路徑預(yù)測(cè)等實(shí)戰(zhàn)任務(wù)，讓學(xué)生提前接觸真實(shí)網(wǎng)安場(chǎng)景等。

“時(shí)空折疊者”賽道AI智行方程式項(xiàng)目比賽現(xiàn)場(chǎng)(主辦方供圖）

在當(dāng)天的頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校吳梓豪、華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)黃雪潤(rùn)作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表，聯(lián)袂帶來(lái)TED展示。兩位“10后”分享他們?cè)贏I學(xué)習(xí)、實(shí)踐與創(chuàng)新中的真實(shí)經(jīng)歷、項(xiàng)目成果和奇思妙想。吳梓豪把傳承千年的傳統(tǒng)詩(shī)文變成了數(shù)據(jù)，通過(guò)大數(shù)據(jù)解碼詩(shī)詞文脈，用科學(xué)思維分析詩(shī)人用詞風(fēng)格與時(shí)代特征，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與人文的跨界融合。黃雪潤(rùn)則在歌曲創(chuàng)作中實(shí)現(xiàn)了AI作曲，通過(guò)設(shè)定中國(guó)風(fēng)參數(shù)并融入民族樂(lè)器音色，人機(jī)協(xié)作創(chuàng)作出了原創(chuàng)中國(guó)風(fēng)歌曲《他年》。

大賽由上海市教委、市網(wǎng)信辦、團(tuán)市委聯(lián)合主辦。

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