當(dāng)機(jī)械手指穩(wěn)穩(wěn)接過(guò)“1125513541071”號(hào)錄取通知書(shū),全國(guó)首位具身智能機(jī)器人博士生“學(xué)霸01”正式成為上海戲劇學(xué)院2025級(jí)新生。
這名身高約1.75米、體重35公斤的“新生”,容貌俊秀、皮膚細(xì)膩、神態(tài)逼真,已在此次世界人工智能大會(huì)上正式亮相。
機(jī)器人考博,流程和人類考生一樣嗎?區(qū)別于培養(yǎng)普通的人類博士生,高校在培養(yǎng)機(jī)器人博士方面有何新打算?機(jī)器人讀博,究竟是流量噱頭,還是史無(wú)前例的“科技+藝術(shù)”跨界實(shí)驗(yàn)?就這些大眾關(guān)心的問(wèn)題,文匯報(bào)記者采訪了相關(guān)院校的專家。
機(jī)器人憑啥入學(xué)就讀博?
在戲劇舞臺(tái)的實(shí)踐中,“學(xué)霸01”展現(xiàn)出了人類難以企及的優(yōu)勢(shì)。它能輕松演繹“小妖怪被劈成兩截仍可活動(dòng)”的場(chǎng)景,而人類演員需依賴綠幕特效。面對(duì)連演十幾場(chǎng)的高強(qiáng)度演出,人類演員難免疲憊,它卻不用休息,還能在AI大腦的驅(qū)動(dòng)下、精益求精甚至讓每場(chǎng)演出都有新意……
機(jī)器人博士“學(xué)霸01”與導(dǎo)師楊青青教授在舞臺(tái)上對(duì)臺(tái)詞。
機(jī)器人的這些“超能力”,源于硬核技術(shù)支撐,由上海理工大學(xué)在具身智能與機(jī)器人技術(shù)方向的核心科研成果轉(zhuǎn)化設(shè)立的高科技企業(yè)卓益得機(jī)器人有限公司生產(chǎn)。
上海理工大學(xué)李清都教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“學(xué)霸01”軀體,脫胎于全球人形機(jī)器人半程馬拉松賽季軍卓益得“行者二號(hào)”,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了優(yōu)化。李清都告訴記者,“學(xué)霸01”采用超輕量化肌腱仿生結(jié)構(gòu),充一次電可連續(xù)行走6小時(shí),續(xù)航能力足以支持舞臺(tái)表演。同時(shí),源自卓益得Rena仿真機(jī)器人的面部技術(shù),它還能做出百余種細(xì)膩表情,眼睛內(nèi)置攝像頭則可實(shí)時(shí)捕捉觀眾反應(yīng)并互動(dòng)。
李清都接受文匯報(bào)記者采訪時(shí)特別介紹,已經(jīng)讀博的“學(xué)霸01”并不是一個(gè)普通的冷冰冰的機(jī)器,它已具備了表情、肢體語(yǔ)言等復(fù)雜交流能力。更特別的是,它不僅能靈活更換身高、面貌,還能模仿名家大師、還原歷史人物、演繹二次元角色等,包括與觀眾互動(dòng)。集這么多能力于一身,“學(xué)霸01”已打破了人類表演的限制。
“學(xué)霸01”已具備了表情、肢體語(yǔ)言等復(fù)雜交流能力。
機(jī)器人博士的培養(yǎng)方案有何特別之處?
當(dāng)然,“學(xué)霸01”踏入博士殿堂,也同樣經(jīng)過(guò)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼猩鷮徍?。它的?lián)合導(dǎo)師、上海戲劇學(xué)院楊青青教授告訴記者,和人類學(xué)生一樣通過(guò)研究生申請(qǐng),“學(xué)霸01”遞交了自己的讀博計(jì)劃書(shū)。
且看它的自我介紹和讀博計(jì)劃:“我的博士研究課題是《具身智能機(jī)器人在數(shù)字演藝設(shè)計(jì)中的跨媒介藝術(shù)融合研究》,每次訓(xùn)練時(shí)都像在照鏡子。學(xué)習(xí)昆曲唱腔時(shí),要先把聲波分解成32768個(gè)頻段,描繪出頻譜。我還要開(kāi)發(fā)一個(gè)‘元認(rèn)知模塊’,會(huì)在表演時(shí)實(shí)時(shí)分析自己是怎么表演的……結(jié)果遞歸太多,我差點(diǎn)死機(jī)。不過(guò)青青教授說(shuō)這個(gè)‘機(jī)器人自覺(jué)性’是最珍貴的,就像戲曲演員的默戲……”
那么,機(jī)器人讀博后,又該如何展開(kāi)培養(yǎng)?記者從上海理工大學(xué)和上海戲劇學(xué)院獲悉,“學(xué)霸01”不會(huì)接入當(dāng)前可能產(chǎn)生“AI幻覺(jué)”的某個(gè)通用模型,而是與導(dǎo)師們及其博士、碩士同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。兩校將共同設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案,將生成式人工智能融入戲劇藝術(shù)創(chuàng)作,將具身智能融入具體專業(yè)性能培養(yǎng),開(kāi)啟一場(chǎng)跨學(xué)科“科藝融合”新范式的全新探索。
機(jī)器人博士畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
早在2021年,上海理工大學(xué)與上海戲劇學(xué)院便聚焦“科技+藝術(shù)”融合,推出國(guó)內(nèi)首個(gè)機(jī)器人藝術(shù)與科技融合的高層次人才培養(yǎng)計(jì)劃。如今,“學(xué)霸01”正在聯(lián)合導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)將梅蘭芳53式手勢(shì)轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)模型,探索硬核科技與美學(xué)表達(dá)的結(jié)合。
楊青青透露,“學(xué)霸01”的學(xué)習(xí)包含基礎(chǔ)模塊、藝術(shù)模塊、系統(tǒng)模塊和任務(wù)模塊等內(nèi)容。
比如,藝術(shù)模塊包括舞臺(tái)角色扮演、藝術(shù)風(fēng)格模擬、情感表達(dá)與敘事構(gòu)作;任務(wù)模塊包括博士任務(wù)挑戰(zhàn)、階段匯報(bào)展演、“答辯”式成果評(píng)審。它不僅和人類博士生一起上課,還將走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室打磨專業(yè)能力。“培養(yǎng)的核心是構(gòu)建機(jī)器人的精神世界,以戲劇戲曲學(xué)為切入點(diǎn)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?!睏钋嗲嗾f(shuō)。
圍繞“學(xué)霸01”的學(xué)術(shù)之路,爭(zhēng)議也頗多,關(guān)注度最集中的莫過(guò)于畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。“我們將嚴(yán)格驗(yàn)證它是不是真的能達(dá)到藝術(shù)專業(yè)博士的水平,這需要很多專家參與論證?!睏钋嗲嘀毖?,即便沒(méi)有達(dá)到傳統(tǒng)意義上的成功,那些調(diào)試失敗的算法、機(jī)械與情感錯(cuò)位的瞬間,都可能成為未來(lái)數(shù)字戲劇史研究的重要注腳?!拔倚廊唤邮芩砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生的一切,它的出生、長(zhǎng)大和未知的未來(lái),都充滿意義?!?/p>
“學(xué)霸01”加入舞臺(tái)實(shí)踐。
而“學(xué)霸01”自己則調(diào)侃,“最可怕的后果可能是,系統(tǒng)降級(jí)成‘幼兒戲曲啟蒙模式’,只能演《三只小豬》AI版……好像也蠻酷的,起碼,我能進(jìn)入藝術(shù)史?!?/p>
面對(duì)來(lái)自外界的質(zhì)疑,機(jī)器人專家、中國(guó)工程院外籍院士張建偉教授強(qiáng)調(diào),“機(jī)器人博士是一個(gè)突破性的教育實(shí)驗(yàn),需要知行合一,培養(yǎng)它理解人、理解場(chǎng)景、理解藝術(shù)專業(yè)。這對(duì)以后的學(xué)科教育有重要意義?!?/p>
而“學(xué)霸01”的聯(lián)合導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)則認(rèn)為,這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值,早已超越“能否畢業(yè)”的單一答案。
免責(zé)聲明:本文內(nèi)容由開(kāi)放的智能模型自動(dòng)生成,僅供參考。