近日，閔行區(qū)“家+書屋”助力家庭成長(zhǎng)課程分享會(huì)在康城黨群服務(wù)中心火熱開講，現(xiàn)場(chǎng)圍繞“家+教育”、“家+科創(chuàng)”、“家+傳承”、“家+健康”、“家+美育”、“家+普法”六大專題，由11位共享伙伴帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通過開發(fā)、優(yōu)化課程積極回應(yīng)各類家庭需求，引得全區(qū)眾多“家+書屋”主理人紛紛表示“我要下單”。

據(jù)介紹，自2025年上海市為民辦實(shí)事項(xiàng)目——“家+書屋”家庭教育新空間啟動(dòng)以來，閔行區(qū)已涌現(xiàn)23家“家+書屋”空間載體。此番，區(qū)婦聯(lián)立足“樞紐”定位不斷以實(shí)踐出思路探新路，在前期開展“家+書屋”調(diào)研走訪、輸出合伙人項(xiàng)目以及舉辦主理人培訓(xùn)等基礎(chǔ)上，梳理并整合了一批結(jié)合閔行實(shí)際、富有閔行特色的家庭賦能系列課程，通過搭建分享平臺(tái)，推動(dòng)完善常態(tài)化、自主化、多元化發(fā)展中的有效資源銜接、需求對(duì)接和模式鏈接。

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當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)分享的課程各具特色、精彩紛呈，令不少書屋主理人躍躍欲試。比如，翰林匾額博物館的“堂號(hào)故事傳家風(fēng)”，如同一場(chǎng)穿越時(shí)空的對(duì)話，可以讓孩子們和家長(zhǎng)們漫步在歷史長(zhǎng)河里聆聽家風(fēng)故事，真切感受家庭傳統(tǒng)和家國(guó)情懷。又如，上海民族樂器廠的“敦煌國(guó)樂”系列課程，在非遺傳承和文化傳播中演繹歷史與現(xiàn)代的完美呈現(xiàn)，既是審美鑒賞更是走心體驗(yàn)；

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另外，還有深耕一線30余年的教師，以“孩子成長(zhǎng)的三個(gè)關(guān)鍵期”為主題，開發(fā)社區(qū)“閉環(huán)式”家庭教育主題系列課程賦能家長(zhǎng)；魯冰花優(yōu)秀家庭志愿者則以生命力教育和情商教育，積極回應(yīng)家長(zhǎng)們的育兒難題和痛點(diǎn)，緩解育兒焦慮……

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從家庭健康到家庭教育，從家風(fēng)傳承到科創(chuàng)探索，從家庭普法到美育培養(yǎng)——這批藏著“育兒干貨”的助力家庭成長(zhǎng)課程，將家庭情感、科創(chuàng)體驗(yàn)、文化傳承等元素緊密聯(lián)結(jié)，把家庭教育融入生活日常，讓親子互動(dòng)煥發(fā)新的生機(jī)。在這場(chǎng)閔行區(qū)婦聯(lián)打造“家+書屋”為民辦實(shí)事項(xiàng)目的生動(dòng)實(shí)踐中，各類機(jī)構(gòu)、企業(yè)、部門以及社會(huì)組織的“長(zhǎng)袖善舞”使分享會(huì)的體驗(yàn)感“能量升級(jí)”。

據(jù)悉，多領(lǐng)域的熱情參與，也是此次課程共享會(huì)的意外收獲。比如，從航天到AI，這里的科創(chuàng)系列沒有枯燥的理論課，只有邊玩邊學(xué)的硬核科技，從體驗(yàn)到挑戰(zhàn)，在“玩、學(xué)、研”的閉環(huán)中體驗(yàn)真正的科技成就感；從認(rèn)識(shí)美到理解美，以美浸潤(rùn)家庭，讓家長(zhǎng)和孩子共同感受生活之美；從心理健康到家庭風(fēng)險(xiǎn)防控，共享伙伴共同為家庭成員全方位保駕護(hù)航，提升家庭健康保障；從反詐宣傳到維權(quán)案例，閔行區(qū)“她保護(hù)”法律服務(wù)志愿者和閔行公安分局“反詐”宣講團(tuán)隊(duì)兩支專業(yè)力量以案例增強(qiáng)家庭維權(quán)意識(shí)，助力和諧家庭關(guān)系和社區(qū)關(guān)系。

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課程分享展示后，來自閔行全區(qū)的“家+書屋”主理人、家庭代表以及基層的婦聯(lián)干部進(jìn)行了熱烈的交流互動(dòng)?！霸凇?書屋’這個(gè)新空間，我們看到了家庭養(yǎng)育、親子教育乃至家庭共育中的無限可能性?！皝碜孕潞缃值赖募彝ゴ硖寡?，這樣一種積極的信號(hào)，值得讓更多的父母、更多的家庭知曉并參與進(jìn)來，”書屋只是一個(gè)溫馨的名稱，深入人心的觀念、理念融合并進(jìn)才是一個(gè)家庭成長(zhǎng)的基礎(chǔ)“。

“這些課程太贊了，我要下單！”一位“家+書屋”主理人表示，這個(gè)家庭教育新空間可以承載很多元素和功能，自己也非常樂于在這個(gè)新空間里做個(gè)“三頭六臂”的主理人，用心去經(jīng)營(yíng)好、聯(lián)結(jié)好家庭的親情和城市的溫情，讓“家+”的疊加意義更加具象更加生動(dòng)。

來自浦江鎮(zhèn)的一位婦聯(lián)干部也當(dāng)場(chǎng)表態(tài)：”作為鎮(zhèn)婦聯(lián)主席，我將積極給我們浦江獬豸‘家+書屋’穿針引線，讓浦江的廣大家庭有機(jī)會(huì)獲得更多豐富的、優(yōu)質(zhì)的、美好的體驗(yàn)，從而助力每個(gè)家庭的各美其美、美美與共。”

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立拿出布袋，從里面拿出兩個(gè)籽兒裝入自己袖口口袋里，然后將剩下二十五文錢布袋交給四個(gè)乞丐中一個(gè)，對(duì)樂風(fēng)鈴道：“大叔沒讀過什么書，可也知道一些圣賢之道，這些錢就算是幫助你四位乞丐大叔吧，總之這里面有二十五文錢，剛好夠買五十個(gè)包子，我想不如讓他們自己去買，至少讓他們可以買自己想要的東西——_?！睒凤L(fēng)鈴畢竟不是真正的小孩，現(xiàn)代人也見多識(shí) 畢竟，你也不能對(duì)一個(gè)現(xiàn)代乞丐要求太高-|。夫子當(dāng)眾說我朽木不可雕也！不到三天，這句話就傳遍了靖西。我上學(xué)堂一個(gè)月后，被勸退了。院長(zhǎng)說什么也不肯收蕭府的禮_-。即便是蕭晏親自來，他也不改口_——。哦，忘了說。蕭晏就是太傅府的主人，我名義上的父親_|。他默默帶我回府，送進(jìn)祠堂罰跪-。列祖列宗在上，我其實(shí)到此結(jié)束了？——。

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