中新網(wǎng)上海8月1日電(李秋瑩)英國標準協(xié)會(以下簡稱BSI)最新研究發(fā)現(xiàn)，對重復(fù)使用或翻新產(chǎn)品的衛(wèi)生與質(zhì)量的擔憂，正阻礙全球向循環(huán)經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型進程，同時也削弱了消費行為對地球的影響。該研究還指出，盡管消費者普遍意識到延長產(chǎn)品使用周期對環(huán)保的益處，但對循環(huán)產(chǎn)品安全性與可靠性的擔憂阻礙了他們進行循環(huán)實踐。
盡管全球76%的消費者相信其自身行為和購買決策有助于循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展，但近年來，進入全球經(jīng)濟的再利用材料比例已從7.2%降至6.9%。由BSI與劍橋可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)導力研究所(CISL)聯(lián)合發(fā)布的2025全球研究《臨界點：構(gòu)建循環(huán)經(jīng)濟中的信任》(TheTippingPoint:BuildingTrustintheCircularityEconomy)探討了如何通過增強消費者對循環(huán)產(chǎn)品的質(zhì)量與可靠性的信任，推動消費者接納循環(huán)經(jīng)濟行為。
調(diào)查讓受訪者對十項循環(huán)行為(包括回收、再利用包裝或購買二手商品)進行自我評估，超過一半(53%)的消費者認同自己是早期采納者或早期從眾者。在中國和印度，持有此觀點的比例更高，分別為65%和67%，位列全球前兩位。中國消費者在認識層面如此超前，正是國家發(fā)展改革委發(fā)布并推廣《“十四五”循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》的成效。然而，數(shù)據(jù)顯示認知與實際行動之間仍存在差距：全球僅三分之一(33%)的消費者表示會考慮購買二手電子產(chǎn)品，僅有31%的人表示比起普通包裝食品更傾向于選擇回收包裝食品。
造成這種認知與現(xiàn)實的差距，主要源于消費者缺乏對循環(huán)產(chǎn)品的質(zhì)量(56%)、安全性(51%)和可靠性(49%)的信任。要打破“購買新品——短暫使用——輕易丟棄”的線性消費慣性，克服這些信任障礙至關(guān)重要。
BSI全球首席執(zhí)行官蘇珊·泰勒·馬丁(SusanTaylorMartin)。受訪者供圖BSI全球首席執(zhí)行官蘇珊·泰勒·馬丁(SusanTaylorMartin)表示：“循環(huán)經(jīng)濟為人類和地球帶來了巨大機遇，既有助于保護自然資源，又可創(chuàng)造經(jīng)濟效益。然而信任仍是推廣并采納循環(huán)經(jīng)濟的關(guān)鍵障礙。消費者在購買決策中通常會權(quán)衡價格與質(zhì)量，而重復(fù)使用、維修或回收產(chǎn)品往往會帶來對質(zhì)量、安全性和可靠性的擔憂。為了讓循環(huán)經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，企業(yè)不僅要提供可持續(xù)性相關(guān)的信息，還應(yīng)通過展現(xiàn)產(chǎn)品真正的價值、耐用程度和可信賴度來說服消費者，讓其認可循環(huán)產(chǎn)品的可靠性?！?/p>
除了安全性(50%)和質(zhì)量(47%)，中國消費者還格外關(guān)注循環(huán)產(chǎn)品的衛(wèi)生情況(48%)。在行動上，中國消費者更愿意在包裝而非產(chǎn)品方面進行循環(huán)實踐，例如，他們會重復(fù)使用產(chǎn)品包裝(73%)、會優(yōu)先選擇可重復(fù)使用的包裝而非一次性塑料(70%)，以及更喜好極簡包裝的產(chǎn)品(64%)。
究其原因，對可持續(xù)聲明缺乏信任是全球32%的消費者顧慮購買循環(huán)產(chǎn)品的理由。但同時，59%的受訪者表示認證標志將有助于建立信任，在中國，持有該觀點的消費者高達82%。
BSI大中華區(qū)董事總經(jīng)理石慕瀾(TatianaSchmollack-Tarasova)。受訪者供圖BSI大中華區(qū)董事總經(jīng)理石慕瀾(TatianaSchmollack-Tarasova)表示：“循環(huán)經(jīng)濟提供了極具吸引力的替代方案，即系統(tǒng)性變革，旨在構(gòu)建一種可恢復(fù)可再生的經(jīng)濟體系。信任是廣泛實現(xiàn)這種經(jīng)濟體系的基礎(chǔ)。此外，消費者行為的轉(zhuǎn)變和企業(yè)新型運營模式的采用將有助于推動向循環(huán)模式的轉(zhuǎn)型?！?完)
《遇見孩子,遇見更好的自己》——父母的5種類型
而這本《遇見孩子，遇見更好的自己》是三位美國教育專家寫給天下父母的心靈成長書。賽西?高夫和梅麗莎?切瓦特桑均是教育學博士，戴維?托馬斯是社會學博士，他們都是美國“明日之星”輔導機構(gòu)資深的教育專家，不僅給雜志撰稿，舉辦講座，還擔任電視臺與電臺的特邀嘉賓，廣受家長、教師以及不同領(lǐng)段兒童的歡迎|——。他好了吧！
《遇見孩子,遇見更好的自己》:自己做出改變,才能改變孩子
第一種方法：不要給孩子亂貼標簽--。不要給孩子胡亂貼標簽，或者對孩子做的不好的地方諷刺挖苦，身為父母我們對孩子說過的每一句話都要擲地有聲--。如父母知道自己比較內(nèi)向，不愛和別人打招呼，父母便說自己的孩子很不懂禮貌，連個招呼都不打——|。長此以往孩子便會變得自卑，平時不愛出門，喜歡躲著別人不理——。其實父母還有呢？
遇見孩子,遇見更好的自己
上篇分享了《遇見孩子，遇見更好的自己》第一章的精華，今天我們繼續(xù)分享這本書第二章的精華-_。好的父母在鼓勵孩子獨立、允許他們享受自由的同時，也應(yīng)該嘗試約束孩子，給他們設(shè)立一些有益健康的規(guī)矩；用提姆季美爾的話說，父母應(yīng)該提供給孩子"人為設(shè)計的困境"|。在某些情況下，當孩子在嘗試解決問題的時候，父母應(yīng)該在一后面會介紹_。
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