“讓我們以教育科技人才一體改革為引領(lǐng),共同構(gòu)建一個更加開放、包容、支持創(chuàng)新的生態(tài)系統(tǒng),托舉包括廣大女性科研工作者在內(nèi)的科技人才潛心鉆研、勇攀高峰。激勵她們在AI等前沿科技領(lǐng)域勇于擔當、搶抓機遇,產(chǎn)出更多原創(chuàng)性、顛覆性成果。”7月27日,南方科技大學校長、中國科學院院士、第十四屆全國人大代表薛其坤教授在“2025世界人工智能大會暨人工智能全球治理高級別會議·AI女性菁英論壇”上,以科學家和教育家的雙重身份,分享了在國家統(tǒng)籌推進教育科技人才一體化改革背景下,女性科技力量的擔當與機遇。
南方科技大學校長、中國科學院院士薛其坤教授
薛其坤指出,黨的二十大首次提出了把教育、科技、人才一體化部署。2024年,黨的二十屆三中全會進一步提出,統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革,健全新型舉國體制,提升國家創(chuàng)新體系整體效能。
“一體改革的核心是破除壁壘、激發(fā)活力?!毖ζ淅け硎?,對女性工作科技工作者而言,這意味著更公平的競爭環(huán)境、更包容的評價體系和更堅實的支撐平臺,充分實現(xiàn)釋放偉大女性的科技力量。
據(jù)薛其坤介紹,今年3月,愛思唯爾發(fā)布了針對科研領(lǐng)域女性參與度和影響力發(fā)展趨勢的報告——《科研與創(chuàng)新領(lǐng)域性別平等進展(2024)》。報告顯示,截至2022年,全球女性科研人員占比已增長至41%(2001年僅為28%),其中健康科學領(lǐng)域的女性科研人員比例尤為突出。
然而,問題依舊存在。第一,學科分布失衡:物理、數(shù)學和工程領(lǐng)域女性占比顯著偏低(如物理僅33%),低于平均占比(41%)。第二,區(qū)域發(fā)展不均:女性科研人員比例存在顯著地域差異,葡萄牙、西班牙、意大利等國家接近50%,美國和英國約為40%,而日本22%,印度33%,埃及30%。第三,資源獲取困難:女性獲科研資助比例雖提升至37%(2009年為29%),但仍低于其人員占比(41%),尤其在女性科研人員比例低的國家,科研資助體系的優(yōu)化更為迫切。
“中國女性科研人員占比達45.8%,高于全球平均水平?!毖ζ淅ふJ為,這既是政策制度與高等教育協(xié)同支撐的成果,更是深化教育科技人才一體改革的起點。面對全球結(jié)構(gòu)性挑戰(zhàn),需在體制機制上進一步破除瓶頸,將女性科技力量打造成科技自立自強的重要驅(qū)動力。
“我常常把教育、科技、人才畫成一個非常堅固的三角形關(guān)系。教育是根基,人才是核心,科技是動力,三者相互依存?!毖ζ淅ね嘎?,南方科技大學作為國家高等教育改革試驗田,其“敢闖敢試”的創(chuàng)校精神與一體改革的理念高度契合。
在創(chuàng)新人事管理方面,南方科技大學實行全員聘用、分類管理,教師人事實施準聘與長聘制度;創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式方面,采取“631”的綜合評價錄取模式和“三制三化”為核心的協(xié)同育人體系;創(chuàng)新科研機制體制方面,有組織科研與獨立課題組負責人制(PI制)相結(jié)合的科研組織范式,鼓勵學者之間、學科之間交叉融合。
從南科大學生發(fā)展情況來看,南科大本科生中男女生比例為3.56:1,研究生中男女生比例為2.27:1,顯示出隨著學歷提升,女性比例顯著上升。在女生占比約為22%情況下,近十年“十佳優(yōu)秀本科畢業(yè)生占比高達35%。可見,女生相較于男生具有更高的優(yōu)秀畢業(yè)生轉(zhuǎn)化率。來自計算機科學與工程系的占比達25.7%,是女生獲獎最集中領(lǐng)域。有力印證了在代表未來科技前沿的A1與計算機領(lǐng)域,女性展現(xiàn)出了極強的競爭力和創(chuàng)新潛力。該實踐探索表明:在重視拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、鼓勵學科交叉、提供國際化平臺和建立靈活評價體系的機制下,女學生在科技領(lǐng)域特別是AI等前沿方向的潛力能得到充分激發(fā)與釋放,這為高校和科研機構(gòu)提供了有價值的參考。
據(jù)官網(wǎng)介紹,南科大是深圳在中國高等教育改革發(fā)展的時代背景下創(chuàng)建的一所高起點、高定位的公辦新型研究型大學。2022年2月14日,教育部等三部委公布第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學科名單,南方科技大學及數(shù)學學科入選“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學科名單。
南科大現(xiàn)任校長薛其坤為中國科學院院士,國際著名實驗物理學家,主要研究方向為掃描隧道顯微學、分子束外延、拓撲絕緣量子態(tài)和高溫超導(dǎo)電性等。榮獲2023年度國家最高科學技術(shù)獎、國際凝聚態(tài)物理領(lǐng)域最高獎巴克利獎。
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