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瑪麗港：目前以4勝4平7負積16分的成績排名芬超第8位，距離歐戰(zhàn)區(qū)有9分差距，深陷保級壓力，近10場聯(lián)賽僅取得2勝4平4負，進12球失22球，攻防兩端均顯疲軟，主場7戰(zhàn)2勝1平4負，雖曾爆冷1-0擊敗勁旅庫普斯，但場均失球高達2.43個，近3輪更是狂丟10球，近期狀態(tài)呈現(xiàn)明顯的主強客弱特征，近6個主場3次半場不敗，連續(xù)8場未實現(xiàn)零封

哈卡：則是以3勝3平8負積15分的成績排名第芬超第10位，近10場聯(lián)賽僅取得2勝2平6負，進12球失22球，攻防兩端均顯疲軟?？蛨霰憩F(xiàn)尤為糟糕，6戰(zhàn)1勝3平2負，場均失球達1.5個，且近3次客場對前6強隊狂丟7球，防線整體老化問題突出，高空爭頂成功率58%，近5場聯(lián)賽丟9球，缺乏穩(wěn)定性。場均被射門14.7次，進攻端受限于傷病，場均射正僅2.8次排名聯(lián)賽倒數(shù)第三雙方近5次對決瑪麗港3勝1平1負占優(yōu)，包括本賽季首回合客場1-0小勝。值得注意的是，瑪麗港近3次主場對陣哈卡2勝1負，且2次打出2-1和3-2的大比分，此番兩隊交戰(zhàn)比較看好瑪麗港憑借主場優(yōu)勢能不敗打出

北雪平：目前取得4勝3平8負的成績，排名瑞典超聯(lián)賽12的位置，他們的表現(xiàn)比較差，目前領先著降級區(qū)也不多，目前主場取得2勝1平5負的成績，同樣是排名聯(lián)賽12的位置，有一定的防守問題。近期的5輪比賽，他們只有2平3負的成績，包括近期遭遇兩連敗打擊，上輪比賽1比3大敗不敵馬爾默，士氣不高。

韋納穆：則是取得1勝4平10負的成績，排名瑞典超聯(lián)賽墊底的位置，他們差距著安全區(qū)還有6分，目前客場的表現(xiàn)就比較差了，只有1平6負的成績。不過上輪比賽他們1比0擊敗了佐加頓斯，迎來了新賽季首場勝利，最近的5場比賽，他們更是有著3勝1平1負的成績，這段時間整體的戰(zhàn)斗力提升不少。

雙方在本賽季首回合交手中，北雪平客場3-1擊敗了對手，但是近期兩隊狀態(tài)都不是很穩(wěn)定，此役本質是戰(zhàn)術紀律與生存欲望的較量，北雪平的定位球優(yōu)勢與韋納穆的反擊韌性將決定保級格局。此番兩隊交鋒看好北雪平能不敗打出

兩串建議：002讓勝+003（2/3球）

大才女蒙曼:父母視她為驕傲,卻為她的感情操碎了心?？平行娛樂空間

因為讀書多，蒙曼到了5歲便已經(jīng)能獨立看書，家里只要帶字的紙張，她都會拿來讀一讀，父母便決定讓她上小學。蒙曼的哥哥也很優(yōu)秀，時常會輔導蒙曼學習，爸媽工作忙的時候，都是哥哥照顧她——。特別是周六日時，父母要出門給孩子輔導功課，哥哥就成了家里的小大人。一個禮拜天，父母出門補課，兄妹倆便在家寫作業(yè)——。結果等會說。
正所謂風聲，雨聲，聲聲入耳，大自然的各種聲音，比如鳥叫聲、風聲、雨聲、流水聲，這些大自然的聲音都能引導寶寶開口說話，增強他們語言表達能力的好助手，是孩子的啟蒙老師之一。4、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境學習語言的最好方法就是營造環(huán)境，建議在家里盡量用普通話去交流。多說、多聽對于孩子們的語言學習來說，是最基本希望你能滿意。

從此,再無學區(qū)房?北京新政出臺,該哭還是該笑?!

拼盡全力給孩子創(chuàng)造最好的教育環(huán)境。但是卻往往忽略了父母才是孩子最好的老師對孩子來說最好的教育就是父母的言傳身教1、一位網(wǎng)友在長沙地鐵看到這樣暖心一幕：等地鐵的時候一個寶寶問腳下踩的腳印是干嘛的爸爸媽媽還有外婆（奶奶）特別耐心地給他解釋是排隊的并且整齊地排了隊給寶寶看圖片來源：微博@還有呢？
杰克萬分驚喜，他覺得自己的孩子很了不起，并且還想把另外兩個孩子也轉去更好的學校，但是老師說：他們不適合|。最好的教育，不是你要竭盡所能給孩子最貴的，而是要盡心觀察，找到最適合的||。父母自己不愛學習，卻花大價錢去買學區(qū)房——_。聽起來很感動，但其實是一種昂貴的偷懶，是在為子女教育上的不作為買一個心還有呢？

讓孩子愛上讀書,光靠從小讀繪本可不夠,別耽誤了孩子?？楓糖媽媽

“讀繪本”從來沒像今天這么受重視，幾乎所有關注孩子教育的父母，都盡可能的堅持給孩子讀繪本-。這樣的親子共讀時光，確實對孩子的語言、思維發(fā)育有相當?shù)膸椭?。但是如果您指望通過這樣的方法，就能讓孩子愛上閱讀，卻很有可能會遭遇失望。因為從識字到閱讀，從親子共讀到自主閱讀，僅僅靠共讀繪本，孩子可學不會自主閱讀|_。
1975年，蒙曼誕生在河北承德的一個教師家庭_-。自幼，蒙曼自幼在書香家庭中培養(yǎng)出對閱讀的濃厚興趣|。父母便注重培養(yǎng)她對閱讀的興趣|——。在她三四歲時，便開始翻閱小人書，到了五歲，已能識字眾多。家中任何帶字的圖片、紙條，都成了她的閱讀對象，尤其鐘愛故事類的小人書_。? 獨立求知經(jīng)歷進入小學后，蒙曼憑借豐富的等我繼續(xù)說。

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