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【文/觀察者網(wǎng)山貓】

最近，美國能源部旗下的桑迪亞國家實驗室正在開發(fā)一種基于20英尺標準集裝箱的可移動式“高安全性保險庫”，為美軍提供一種“安全儲存核武器”以及“其他高度敏感資產”的新方式。報道稱，首套原型設備計劃在即將舉行的“灰旗”測試評估演習中展示，該演習通常以展示新型彈藥和先進作戰(zhàn)系統(tǒng)著稱。

桑迪亞國家實驗室近期透露了關于這種移動保險庫的相關細節(jié)，在美國核武器庫監(jiān)管部門、同屬能源部的美國國家核安全局（NNSA）提出要求后，運輸安全保障項目辦公室用六個月時間設計和制造了首套原型。據(jù)稱，設計團隊采用了相比嚴格規(guī)范而言更加強調速度和創(chuàng)新的流程，并基于3D模型輔助的方式加快原型制造進度，結合增材制造、模塊復用和貨架級開發(fā)平臺來縮減功能演示原型的制造時間。

一套正在制造中的移動式保險庫外殼

根據(jù)其發(fā)布的原型照片顯示，這種集裝箱式保險庫除門上的兩個組合鎖具之外，其他的安全特性仍尚不明確。報道稱，桑迪亞實驗室還負責開發(fā)用于安全、隱蔽運輸核武器以及“其他敏感核材料”的特種半掛拖車，具備多種防御手段，包括車廂內壁可以噴射粘性泡沫材質來困住闖入者、為防止掛車被竊取拖走而自毀車軸的爆炸螺栓、緊急制動裝置和車廂內釋放催淚瓦斯等等。

該移動式儲存庫厚重的防護門上有至少兩個安全鎖具

盡管開發(fā)這種保險庫的具體驅動目的尚不清楚，但桑迪亞發(fā)布的消息似乎表明，其涉及到一種“快速部署以保護偏遠或臨時據(jù)點的關鍵材料”能力，新聞稿中還表示，盡管永久性掩體和高安保級別設施是“保護美國最敏感資產的通常手段”，但在許多情況下，無法滿足在其他地點安全儲存（敏感物品）的需求。雖然新聞稿中沒有明確提及核武器的相關字眼，但桑迪亞實驗室為這套保險庫制作了一個1：14的縮比模型向用戶展示，照片顯示模型中還包括一些“微型模擬武器”，其外觀明顯與B61系列航空核炸彈相似。

用于展示的模型中，附帶的是B61系列航空核炸彈的縮比模型，昭示了這一設施的主要用途之一

（資料圖）平板拖車上的核炸彈測試樣品，近處黑色頭錐的為B61系列核炸彈（紅色彈體和尾翼為新型號B61-12），遠處白色頭錐為B58核炸彈

B61是美國服役時間最長的核炸彈家族，也是目前美國作戰(zhàn)飛機最廣泛裝備的戰(zhàn)術核武器，其最新子型號B61-13的生產型今年五月剛剛交付。而B61-12炸彈則是美國在歐前沿部署核武器的一部分，同時還可根據(jù)相關授權提供給北約成員國使用，這些核彈存放在歐洲盟國各個空軍基地的固定式安全儲存庫內，英國萊肯希思空軍基地就可能是這些基地之一。由于在未來的“高端戰(zhàn)爭”中，目前儲存核武器的現(xiàn)有基地可能成為首要目標，因此集裝箱式移動存儲庫能讓美軍“在必要時更靈活地在前言部署核武器（及其他敏感資產）”，為試圖跟蹤和攻擊這些資產的對手制造困難。這些也都與美國空軍目前發(fā)展的“敏捷性部署”作戰(zhàn)理念相符，這一理念主張通過快速、不定期的分散部署來降低在對手面前的脆弱性。

2019年，F(xiàn)-35A測試投擲B61-12“惰性”彈

以集裝箱規(guī)格制造的保險庫，相對于傳統(tǒng)的運輸儲存設施體積小、外形不易分辨，同時還能更便利地利用現(xiàn)有的空中、地面和海上載具進行運輸。不過，移動式保險庫所提供的防護能力仍遠不如傳統(tǒng)掩體和其他固定存儲設施，而本來低調的集裝箱外觀也會由于“超常的安保措施”而引起額外關注。

但總而言之，這種保險庫一旦作為移動式核彈儲存設施投入使用，將極大擴展美軍戰(zhàn)術核武器的使用范圍，掛載戰(zhàn)術核武器的戰(zhàn)術飛機將能依托此前沒有設置固定式核彈儲存設施的空軍基地活動，特別是相比于歐洲來說更加缺乏核儲存能力的西太平洋地區(qū)前沿基地，無疑將進一步降低美軍使用戰(zhàn)術核武器的門檻。此外，“灰旗”演習由于要展示包括在研中的新型先進武器和其他尖端設備，所以也有需要這種移動安全保險庫的非核資產，比如AIM-174B等新型空空導彈，在未來一些敏感的常規(guī)彈藥也有可能在常備儲存維護設施建成之前依托這種移動式保險庫使用，或者在難以設置永久設施的前沿出發(fā)據(jù)點臨時部署。

【兒童成長故事】 一只想飛的貓 第02集

大頭兒子小頭爸爸點擊閱讀原文點擊聽故事舉報/反饋發(fā)表評論發(fā)表 作者最新文章「故事音頻」經(jīng)典繪本故事：字母樹「故事音頻」經(jīng)典繪本故事：最奇妙的蛋9歲王詩齡每月吃7萬花65萬，李湘自嘲：快養(yǎng)不起她了相關文章小學的重點在于閱讀！5個技巧培養(yǎng)孩子閱讀習慣，越讀越上癮 湖人出手搶人！欲簽羅斯取代施羅德，后面會介紹_——。
總監(jiān)制：張志強監(jiān)制：李睿軍 原標題：《興安萬里· 閱讀有你| 好書分享《一只想飛的貓》》

讀《一只想飛的貓》,讓孩子遠離缺點

《一只想飛的貓》發(fā)表于1955年，作者寫這篇文章的目的是為了諷刺建國初期一些驕傲自大，好逸惡勞的一些嬌生慣養(yǎng)的兒童——|。當今的兒童，由于獨生子女的增多，由于爺爺奶奶外公外婆的嬌慣，這樣的兒童仍然是一抓一大把。因此，我認為二年級的孩子認真讀讀這篇童話還是很有教育意義的-_。這是一只沒有禮貌的貓，他把仙人希望你能滿意。
《一只想飛的貓》通過豐富多樣的情節(jié)，生動地描繪了一只自大且狂妄的貓。這只貓不僅自稱為賽跑冠軍、歌唱家和捕魚能手，更妄想能夠翱翔天際。然而，它卻拒絕學習，堅信“只要我想飛，就能飛！哪像那只蠢驢，做什么都要先學習，我可不需要！”作者巧妙地將幻想與現(xiàn)實相融合，在這只充滿童趣的貓身上，生動地再現(xiàn)了等我繼續(xù)說。

《一只想飛的貓》寫了一只怎樣的貓?

《一只想飛的貓》貓的性格分析：一、做錯事從來不肯虛心承認貓打碎了窗臺上的花瓶，拒不道歉，還若無其事、大言不慚地說：“那算得什么，我是貓！”貓在捉兩只蝴蝶的時候，橫沖直撞，撞在向日葵身上，撞到雞冠花身上，還狠狠地回嘴：“我是貓！我一伸爪子就逮住十三個耗子！——你算得什么，你是公雞？像好了吧！
而貓卻不肯認賬，繼續(xù)他的胡鬧。最后，貓失望又懊惱地走過銀杏樹旁，而喜鵲在樹頂上看到了這一切，不禁搖頭嘆息_。貓走到湖邊，在一片碧綠的草地上睡著了，夢里還在追逐著蝴蝶-。醒來后，他依然自大地唱著歌，自我吹噓--。鴨子聽到后，雖然想稱贊他的調門兒，但對他的自大態(tài)度感到不滿?！兑恢幌腼w的貓》中介紹到，說完了。

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