吳嘉茹
很多國內家庭的學生之所以選擇留學其實是想脫離舒適區(qū),在學術之外的地方鍛煉下自己。但想法是好的,現(xiàn)實總是不如意有十之八九。
就像最終選一個學校入讀,不少學生最終都會流向那些反向留學嚴重的大學。在這里,你會發(fā)現(xiàn)中國留學生比例高,班級規(guī)模大,你的社交圈感覺又被封閉起來,很難有進一步的語言進步。
今天我們具體聊下,因為中國學生比例過大,導致反向留學現(xiàn)象嚴重的幾所英國大學,真的是勸退。
No.1極度依賴中國生源的Liverpool
說到反向留學嚴重的英國大學,利物浦包上榜的。一般和國內合作密切的那種學校基本都屬于反向留學嚴重的???。
為啥說利物浦這個學校反向留學嚴重了?有下面這幾個核心原因:
其一是利物浦本身和西交利物浦有中外合作模式,本質是互惠互利模式,每年有大量的中國學生往利物浦輸送,有+2過去的,也有碩士過去的。這也導致利物浦這個學校不像其他學校有太多的招生壓力,畢竟人家等于海外就搞了分校,有源源不斷的生源輸血,學校本身每年都待在安全區(qū)里面。這種安全模式持續(xù)下去,會加重學校對中國學生的依賴,外加本身有分校,利物浦這種紅磚學校也會在國內的影響力進一步提升,畢竟畢業(yè)的校友多了,會黑自己學校的畢業(yè)生終歸是少的。外加不管是西浦還是利物浦的畢業(yè)生,的確碩士升學方面很好,以及畢業(yè)生就業(yè)普遍都還不錯,這就容易形成一個名聲類的閉環(huán)了。
其二是中國留學生和這邊的留學機構一起助推的,形成了現(xiàn)在這種單邊結構。你自己想想看,能入讀西浦的一是好拿分,最起碼比同等英本一等比例要好拿太多。二是西浦這種校友力量強大,畢竟每年畢業(yè)生基本都出國,而且能申請的很好,大家可以去看人家每年給的畢業(yè)生去向,那g5率,國內最top的c9學校也沒人家這個戰(zhàn)績。三是留學機構批量輸送,背景利物浦和國內中介綁定也深的。有人一直在你耳邊說軟話,這個學校自然就在你心中扎了根。
三是學校本身地理位置和成本方面的情況,利物浦本身來說沒有倫敦,曼城,格拉,甚至伯明翰這類的城市那么有吸引力。這個城市相對產業(yè)也單一,又缺乏大型企業(yè)或科創(chuàng)企業(yè)坐鎮(zhèn),比如人家雷丁還是英國小硅谷,有很多科創(chuàng)類的以及車企在。利物浦就很窘迫,很難對你就業(yè)負責。所以這個學校對eu和本土學生的吸引力減弱,反而會把更多的目光放在國際學生身上,這也造成了學校更加反向留學的頻率了。
所以,像利物浦這類的學校,不是人家想要反向留學,弄一個不好的名聲。而是人家本身這樣招生就很舒服,不用努力也比其他學校折騰半天混的好。這也是為啥,利物浦不癡迷打榜的原因,什么qs掉就掉了。人家不差學生啊,還能混。
No.2中國學生量每年暴漲的Glasgow!
格拉這個學校也一樣,也是反向留學癥狀最嚴重的一個英國學校之一。常見的現(xiàn)象尤其在商科里面體現(xiàn),比如班級規(guī)模大,中國學生占比多,不少專業(yè)中國學生90%,人家本土學生或eu學生以及其他亞洲學生表示人麻了啊。
除了人多之外,授課方面也有影響,課程方面互動率低,presentation中“讀稿”現(xiàn)象普遍,師資需要改變語速配合中國學生群體教學等。導致授課狀態(tài)其實是打折扣的。
還有就是圈子問題,中國學生喜歡扎堆在自己的小圈子里面,不愿意出來,很安全。也不太融入得進印度或eu或本土學生的圈子??傊浅5哪z著。社交這件事一直是個問題。
當然,造成格拉反向留學嚴重的核心原因還是學校本身,這些年,英國大學這邊拿到的經(jīng)費都比較緊張,學校需要自己擴大招收國際學生來穩(wěn)定預算。畢竟本土生源學費漲不了,極其拖后腿,學校甚至會削減招募一部分本土學生從而騰出位置讓給中國學生。這也四格拉這幾年有些專業(yè)極其好申的原因。
外加格拉這個學校雖然有這樣那樣的缺點,但學校排名屬于穩(wěn)扎穩(wěn)打型,各種世界大學榜單,你不論是qs排名還是泰晤士排名還是國內的軟科交大排名,格拉都是穩(wěn)定前百的那個,學校內核很穩(wěn)定,給中國學生的安全感就足。
不像謝大和諾丁漢這種來搞笑的,把自己人氣斗毆逐漸搞沒的這種。格拉一直是這個梯隊里面帶頭大哥的形象。排名穩(wěn)定,入讀率就穩(wěn)定,很多學生寧愿入讀格拉的預科也不要去選qs100以外的那幾個學校的。這也導致格拉整體的畫風往創(chuàng)收,擴招,然后瘋狂創(chuàng)收,瘋狂擴招局面轉向了。
還有就是,國內機構一樣樂意推波助瀾,格拉和國內很多高校都有合作,和211的學校也合作多,有2+2,有3+1甚至還有1+1,各種直通,升碩,交換途徑,格拉不費吹灰之力就能獲得大量生源,可以說只要格拉的qs排名不崩碎,這個學校的生源就是永動機。所以,缺點就是會反向留學嚴重點,對你入讀環(huán)境有點障礙。
總了個結:當然,反向留學歸反向留學,反向留學雖然有會在教學方面稀釋一部分養(yǎng)分。但在其他方面,優(yōu)勢也能建立起來,比如校友力量,龐大的校友力量也是留學生可以追求的東西,你之后就業(yè),搞人,勾兌資源方方面面也用的到。不是你留學完,大家天南海北的就不聯(lián)系了。以后有機會還是合作的,而且即使不合作,校友占據(jù)了好的資源,你作為后來者也好大樹底下好乘涼,這點曼大就做的很好,屬于單點爆破的。
話又說回來,現(xiàn)在的英國,沒被中國學生插旗占滿的學校本來就少。不同學校無非是比例方面有所差距。不是所有的學校都像kcl和Edinburgh這樣相對控中國學生比例有節(jié)操的。所以,人多就人多吧,不搞針對就行。
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聲明:個人原創(chuàng),僅供參考《二十四史》:歷史愛好者的必備藏書
二十四史是我國古代二十四部正史的總稱,之所以稱為“正史”,在于歷朝歷代都以此作為研究歷史的權威資料,屬于國家認證的級別——。二十四史的確定由清代乾隆皇帝欽定,其中順序包括。1.史記(作者:漢·司馬遷)2.漢書(作者:漢·班固)3.后漢書(作者:南朝宋·范曄)4.三國志(作者:晉·陳壽)5.晉書(作者:唐好了吧!
4000萬字的《二十四史》,讀這24句就夠了,最好背下來
1、史記—西漢·司馬遷:初稱《太史公記》,列“二十四史”之首|_。公元前104年開始,歷時14年由西漢史學家司馬遷撰寫完成-。記述了上至上古傳說中的黃帝時代,下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史|。包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書共一百三十篇,五十二萬六千五百余字——。此書“善序事理,辯而不到此結束了?——。
二十四史 全套簡介
讀《二十四史》時也是這樣,毛澤東總是能夠密切聯(lián)系革命斗爭實際,把歷史和現(xiàn)實聯(lián)系起來-。比如,他在讀《南史》卷58《韋睿傳》第1-7頁時,寫下一條批注:“我黨干部應學韋睿作風?!鼻懊嫣岬?,韋睿作戰(zhàn)能攻善守,英勇果斷,是難得的將才——。毛澤東對韋睿的品德、作風大加贊賞——-?!俄f睿傳》記載:韋?!靶源葠?,撫孤好了吧!
來源:紅網(wǎng)
作者:陳政文
編輯:胡紹卿
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