家長綁繃帶糾正嬰兒吃手，致其手指腫脹、部分壞死，嬰兒為什么會吃手？有必要糾正嗎？
受到表揚，戰(zhàn)士為何面露難色
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■新疆軍區(qū)某團某連干部葉玉伯
一天晚上，我在查鋪查哨時發(fā)現(xiàn)，一班窗戶縫中透出一絲亮光。推門而入，只見幾名戰(zhàn)士手持啞鈴、大汗淋漓加練著，這一幕讓我很欣慰。
體能比武在即，大家干勁足是好事，應當給予鼓勵。第二天晚點名，我當眾表揚了一班主動加練的事情。
令我有些意外的是，當時一班戰(zhàn)士臉上并沒有多少喜悅的神情，班里的訓練骨干小王還一副欲言又止的樣子。
很快，我也發(fā)現(xiàn)了問題：按計劃組織專業(yè)訓練時，一班幾名戰(zhàn)士狀態(tài)不太對勁，眼圈是黑的，情緒不高，很快就體力不支，個別戰(zhàn)士還險些受傷。
訓練場上的這一幕，不禁讓我聯(lián)想起晚點名時一班戰(zhàn)士的反常表現(xiàn)。訓練結束后，我找小王了解情況，他還是不愿開口?！澳俏抑苯尤枏埌嚅L?！甭劼牬搜裕s緊說：“您千萬別去，不然班長又要增加我們的訓練量了！”
小王終于道出了實情。原來，一班此前在體能比武中表現(xiàn)不佳，張班長想在這次比武中打個翻身仗，就經(jīng)常晚上組織加練。那次晚點名被我表揚后，他認為這樣的做法得到了認可，便更加放手加練。時間長了，戰(zhàn)士們有些吃不消。
“有一次晚上剛加練完，就到了夜間執(zhí)勤的時間，身體確實很累?！毙⊥跆寡??！按罂荚诩?，班長的心情我們非常理解”“加練太猛，我們身體得不到休息，反倒影響第二天正常訓練”……談心時，一班戰(zhàn)士紛紛吐露心聲。
能感覺到，大多戰(zhàn)士能理解班長的初衷，也希望取得好成績，但這種揠苗助長的方式讓大家有些為難。
抽個時間，我把張班長叫到連部，先肯定了他的責任心：“一班最近訓練抓得緊，戰(zhàn)士們積極性很高，你這個班長功不可沒！”他聽到表揚很開心，緊接著我話鋒一轉：“不過，你們班最近成績提升并不明顯?！彪S后，我把一班近期體能摸底成績曲線圖拿出來和他一起研究：曲線一開始有所提升，后面一直在下降。
“刻苦訓練沒有錯，但更要科學高效訓練。你的出發(fā)點是好的，但不分情形一味加練，戰(zhàn)士無法好好休息，就可能影響正常訓練，甚至導致訓練傷?！蔽矣帜贸鲞B隊周工作計劃，幫他分析，比如，周三下午組織文體活動，大家身體得到了放松，這天晚上可以根據(jù)實際情況組織強化；周一下午我們組織戰(zhàn)斗體能訓練，這天晚上不宜加練，應該讓戰(zhàn)士們充分休息，保證第二天良好狀態(tài)……
聽到這些，張班長很受啟發(fā)，他反思后向我承認錯誤：“是我之前操之過急，不分情況只顧加碼，反倒走了彎路?！?/p>
回去后，張班長認真充分聽取小王等戰(zhàn)友的意見建議，重新制訂了班里的強訓計劃。一個月后，一班在體能比武中果然取得佳績，小王還憑借過硬素質，在3項課目中奪得第一名。
又一次晚點名，面對我的表揚，一班戰(zhàn)士們的臉上露出了會心的笑容。
（買吾拉江整理）
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