崔巧娟

7月15日，蘋果（Apple）正式發(fā)布了《2024-2025年度Apple中國(guó)企業(yè)責(zé)任報(bào)告》，這是蘋果連續(xù)第九年發(fā)布該報(bào)告，它不僅是一份詳盡的“成績(jī)單”，也是一封寫(xiě)給中國(guó)社會(huì)各界的“承諾書(shū)”。報(bào)告里面全方位展示了過(guò)去一年中，蘋果如何在產(chǎn)品創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)、供應(yīng)鏈賦能以及社區(qū)支持等領(lǐng)域踐行其核心價(jià)值觀。

細(xì)讀這份報(bào)告，我們能感受到蘋果并不是簡(jiǎn)單的商業(yè)運(yùn)營(yíng)，而是致力于將自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、平臺(tái)資源與中國(guó)的社會(huì)發(fā)展脈絡(luò)緊密相連。其中，教育領(lǐng)域的持續(xù)深耕與創(chuàng)新投入，也是本次報(bào)告中最溫暖且亮眼的篇章。從偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的數(shù)字化課堂，到頂尖學(xué)府的開(kāi)發(fā)者互動(dòng)，蘋果正以一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式，將科技的種子播撒在更廣闊的土地上，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“科技向善”的深刻內(nèi)涵。

蘋果公司副總裁、大中華區(qū)董事總經(jīng)理葛越表示：“Apple已經(jīng)在中國(guó)運(yùn)營(yíng)三十多年，這些年來(lái)，我們始終致力于回饋社會(huì)，而教育一直是我們回饋社區(qū)工作的重點(diǎn)?！弊?020年以來(lái)，蘋果已累計(jì)向中國(guó)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)捐贈(zèng)3.5億元人民幣，這份投入也彰顯了其作為一家全球化的企業(yè)，對(duì)中國(guó)市場(chǎng)的長(zhǎng)期承諾。

賦能教育：從“科技小院”到學(xué)生開(kāi)發(fā)者

Apple曾多次談到，教育是蘋果的DNA。而在教育領(lǐng)域，蘋果不僅僅面向各年齡段的學(xué)生，更是通過(guò)諸如“科技小院”等項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)研融合。

鄉(xiāng)村振興，離不開(kāi)科技與人才。2024年，蘋果率先支持了中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展基金會(huì)的“新長(zhǎng)城科技小院助力計(jì)劃”。該計(jì)劃通過(guò)支持高校師生駐村，將前沿農(nóng)業(yè)科研、科技服務(wù)與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，直面農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際難題。

此次在蘋果和中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展基金會(huì)的支持下，合作社與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)合作成立了河北蔚縣果蔬科技小院，專注于西瓜的種苗篩選、病蟲(chóng)害防治和種植土壤改良等技術(shù)研究。農(nóng)戶和科研人員可以通過(guò)iPad實(shí)現(xiàn)對(duì)大棚的實(shí)時(shí)監(jiān)控與遠(yuǎn)程操作，提升管理的智能化和精準(zhǔn)化水平。

來(lái)自中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的劉芷君也向我們分享了參與科技小院的體驗(yàn)，她表示能夠參與到科技小院實(shí)踐活動(dòng)很難得，因?yàn)橹暗牡脑囼?yàn)主要集中在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行，很少有參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。她所在的科技小院長(zhǎng)期有兩位同學(xué)駐村，每月有7-10天重疊期來(lái)交接各項(xiàng)工作。在日常工作時(shí)，她們會(huì)通過(guò)iPad記錄圖文日志，也能直接通過(guò)iPad查看溫度、濕度、土壤pH值等多方面數(shù)據(jù)。iPad改善了以往使用傳統(tǒng)紙筆進(jìn)行田間數(shù)據(jù)記錄和信息共享的精準(zhǔn)度，并且很好地對(duì)棚內(nèi)環(huán)境條件進(jìn)行控制，提高了耕種的效率。

數(shù)據(jù)顯示，截至2024年12月底，蘋果已累計(jì)支持了14所高校的30個(gè)科技小院，惠及13個(gè)?。ㄖ陛犑?自治區(qū)）、23個(gè)縣（市/區(qū)）、28個(gè)村莊。這種產(chǎn)學(xué)研深度融合，也是培養(yǎng)“懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民”的新型人才的成功實(shí)踐。

除了賦能農(nóng)業(yè)外，蘋果也在將其強(qiáng)大的軟硬件生態(tài)和開(kāi)發(fā)者資源，轉(zhuǎn)化為培育中國(guó)下一代開(kāi)發(fā)者的土壤。例如由蘋果和浙江大學(xué)聯(lián)合承辦的移動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新賽，在2024年迎來(lái)了第九屆。這項(xiàng)賽事已累計(jì)吸引大中華區(qū)近千所高校的3萬(wàn)多名參賽者，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)發(fā)者，也借助這個(gè)平臺(tái)走向了開(kāi)發(fā)者之路。

而在2025年3月，蘋果還宣布向浙江大學(xué)捐贈(zèng)3000萬(wàn)元人民幣，共同設(shè)立“Apple移動(dòng)應(yīng)用孵化基金”。該基金將提供從app開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)到商業(yè)運(yùn)營(yíng)的全方位專業(yè)課程與指導(dǎo)，建立學(xué)生開(kāi)發(fā)者與行業(yè)領(lǐng)袖、投資者之間的橋梁，助其在蓬勃發(fā)展的iOS應(yīng)用經(jīng)濟(jì)中取得成功。

讓“智惠”之光照亮更多地方

教育公平是社會(huì)公平的基石。對(duì)于許多身處偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子和教師而言，獲取優(yōu)質(zhì)的教育資源曾是遙不可及的夢(mèng)想。蘋果深諳此點(diǎn)，并將其教育責(zé)任的重心之一，堅(jiān)定地放在了鄉(xiāng)村。

2018年，蘋果啟動(dòng)“智惠計(jì)劃”，該計(jì)劃聚焦于為中國(guó)邊遠(yuǎn)地區(qū)的家庭、教師和學(xué)生提供教育機(jī)會(huì)和資源。這項(xiàng)計(jì)劃包含兩大核心項(xiàng)目：“智惠教室”與“智惠園丁”，通過(guò)為中國(guó)各地社區(qū)的學(xué)生和教師提供支持，探索創(chuàng)新教育教學(xué)方法，提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。

“智惠教室”項(xiàng)目旨在通過(guò)為欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校配備iPad等設(shè)備，并結(jié)合“人人能創(chuàng)造”和“人人能編程”等課程，為學(xué)生們創(chuàng)造更生動(dòng)、更具互動(dòng)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。數(shù)據(jù)顯示，截至2024年12月底，該項(xiàng)目已在四川、貴州、甘肅等省份的33所學(xué)校落地，惠及師生超過(guò)6萬(wàn)人。

而“智惠園丁”項(xiàng)目則更側(cè)重于對(duì)鄉(xiāng)村教師的賦能。通過(guò)建立名師工作室、開(kāi)展線上線下培訓(xùn)等方式，項(xiàng)目為鄉(xiāng)村教師提供了寶貴的專業(yè)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，幫助他們掌握將科技融入日常教學(xué)的技能。

2025年3月，蘋果宣布向中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)追加捐贈(zèng)，以擴(kuò)大鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)項(xiàng)目。這一舉措，無(wú)疑能讓“智惠”的漣漪擴(kuò)散到更遠(yuǎn)的地方，讓更多師生受益。

寫(xiě)在最后

通覽整份《2024-2025年度Apple中國(guó)企業(yè)責(zé)任報(bào)告》，我們能夠看到一個(gè)個(gè)鮮活的、充滿溫度的故事。無(wú)論是在“科技小院”里揮灑汗水的青年，亦或是在Apple支持下實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量提升的師生，這些“微小”個(gè)體的改變，將匯聚成推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的巨大能量。

蘋果在中國(guó)市場(chǎng)已有30余年的歷史，它正以一種更加成熟、更加深入的方式，將企業(yè)社會(huì)責(zé)任融入其發(fā)展的血液之中。除了銷售產(chǎn)品，蘋果在中國(guó)市場(chǎng)還是一個(gè)積極的“社會(huì)公民”，一個(gè)教育的“賦能者”。這種超越商業(yè)利益，致力于創(chuàng)造共享價(jià)值的長(zhǎng)期主義，也讓我們對(duì)科技如何更好地服務(wù)于人、服務(wù)于社會(huì)，有了更多深的期待與信心。