戊綺波

在科技浪潮席卷全球的當下，科學家創(chuàng)業(yè)已成大勢所趨，“投硬科技”已成為創(chuàng)投行業(yè)的集體共識。

面對高?？蒲谐晒虍a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的大潮，南方科技大學副校長、商學院代理院長金李在接受證券時報記者專訪時指出，高校和科研院所是基礎研究和復合型科創(chuàng)成果轉(zhuǎn)化與創(chuàng)業(yè)投資人才培養(yǎng)的策源地，但在全球創(chuàng)新驅(qū)動與資本賦能高度融合的趨勢下，單純的科技能力已難以滿足成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。因此，高校應當大力培養(yǎng)既懂科研邏輯，又具市場意識的創(chuàng)新型人才，加速科技成果轉(zhuǎn)化進程。

培育科技金融復合型人才方面，南方科技大學具有獨特的優(yōu)勢。一方面，它以科技為特色，以理工科見長，具有較高的科研實力與學術聲譽；另一方面，它背靠深圳這座創(chuàng)業(yè)氛圍濃郁、創(chuàng)投環(huán)境優(yōu)良的城市，南科大商學院自成立起就以“成就科技創(chuàng)新”為辦學特色，著力建設成為世界一流科創(chuàng)商學院。

金李表示，與一般商學院相比，南科大打造的科創(chuàng)商學院能夠集全校之力，在科技創(chuàng)新領域推動管理實踐，實現(xiàn)商科與科技的深度交叉融合。“我們能夠在內(nèi)部打通商科與理、工、醫(yī)、生等學科。我們商學院的許多教授同時也是隔壁理學院或工學院的雙聘教授。他們可能在企業(yè)聯(lián)合實驗室開展研究，從最初的科技發(fā)現(xiàn)到成果轉(zhuǎn)化，再到項目落地、公司上市，整個過程中的實踐問題會直接帶到商學院課堂?！苯鹄钫f，商學院培養(yǎng)的人才也會充實到這些科學家的項目組或未來公司中，從而打通商科教育與科技創(chuàng)新的生態(tài)鏈。

在金李看來，當前的科技創(chuàng)新中，“科學家+企業(yè)家+金融家”這三個身份往往是割裂的，三者之間經(jīng)常因為彼此缺乏信任或不了解而產(chǎn)生信息不對稱。為此，南方科技大學兩年前啟動了“科技管理學者”項目，目的就是把科學家、企業(yè)家和金融家放在一起，共同學習、交流、建立信任，形成一個緊密的社區(qū)?！斑@個項目主要面向大灣區(qū)，80%的參與者來自這里。參與者大多是企業(yè)家，同時也有來自松禾資本、同創(chuàng)偉業(yè)、基石資本等金融機構的資深人士，他們以合伙人以上級別身份參與課程。”金李表示，除了商學院教授外，該項目還邀請了大量在科技成果轉(zhuǎn)化實踐中發(fā)揮引領作用的科技工作者，尤其是南科大的科學家。他們會帶著平均年齡45歲的企業(yè)家和投資家參觀實驗室，展示最前沿的研究成果。

當前，科技金融正面臨前所未有的變革。金李認為，高校應高度重視“科技+資本”融合，從課程體系、師資隊伍和科研平臺、國際合作和產(chǎn)教融合等方面進行前瞻布局，“比如在師資隊伍和科研平臺方面，我們強調(diào)跨學科、實戰(zhàn)型的結構。2022年底，我們成立了南方科技金融研究院，這也是廣東省首批省級重點實驗室之一”。

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