本報記者??金正波

傅達(dá)林(右)與學(xué)員交流。聶瑞明攝(新華社發(fā))

某部隊(duì)駐地，官兵們正聚精會神聽一堂特殊的法學(xué)課?！皼]想到你們研究的問題如此貼近我們部隊(duì)行動需要，破解了不少現(xiàn)實(shí)難題!”課程結(jié)束，講授者——中國人民解放軍國防大學(xué)政治學(xué)院西安校區(qū)教授傅達(dá)林獲得了官兵們的點(diǎn)贊。

傅達(dá)林長期從事依法治軍和軍事行動法教研工作，完成30余項(xiàng)重大課題，參與20多部軍事法律法規(guī)起草修改，出版教材專著12部，被表彰為“全軍學(xué)習(xí)成才先進(jìn)個人”。

1997年，傅達(dá)林考入了原解放軍西安政治學(xué)院，學(xué)習(xí)軍事法學(xué)。勤奮刻苦的他成績優(yōu)異，并在畢業(yè)那年留校成為一名軍校教員。

憑著對軍事法學(xué)教育事業(yè)的熱愛和咬定青山不放松的韌勁，傅達(dá)林36歲便成為原解放軍西安政治學(xué)院最年輕的教授。2017年，原解放軍西安政治學(xué)院轉(zhuǎn)隸國防大學(xué)，傅達(dá)林被任命為國防大學(xué)政治學(xué)院某系首任系主任。

堅(jiān)持聚焦備戰(zhàn)打仗推進(jìn)學(xué)科轉(zhuǎn)型，一路走來，殊為不易。傅達(dá)林談起了一次讓他至今難忘的部隊(duì)調(diào)研——

2018年，剛擔(dān)任系主任不久的傅達(dá)林，帶領(lǐng)幾名教研室主任到海軍某艦艇部隊(duì)調(diào)研。按以往經(jīng)驗(yàn)，官兵涉法糾紛是熱點(diǎn)。沒想到，這次卻“押錯了題”。

“遇到海盜能不能開槍？”“抓到的海盜是捕是放？”“遇到他國軍艦邀請我共同執(zhí)法該如何回應(yīng)？”……面對部隊(duì)遂行護(hù)航任務(wù)中可能碰到的種種法律問題，官兵們急需相應(yīng)的法律知識和相關(guān)方案預(yù)案。

“當(dāng)時真的如芒在背!”時隔多年，傅達(dá)林仍然清晰記得那時的情形。那一刻，他感到了沉甸甸的責(zé)任，也找準(zhǔn)了突破的方向。

如何適應(yīng)部隊(duì)備戰(zhàn)打仗需要，提供更好的法律保障？軍事法學(xué)說到底是綜合運(yùn)用各種法律知識解決軍事問題的學(xué)科，必須以實(shí)戰(zhàn)需要和部隊(duì)需求為邏輯起點(diǎn)，培養(yǎng)能打勝仗的復(fù)合型、實(shí)踐型軍事法治人才。

破局從布局開始。2018年，傅達(dá)林著手開設(shè)軍事行動法律保障的課程并展開相關(guān)研究，聚焦重點(diǎn)方向軍事行動任務(wù)進(jìn)行集智攻關(guān)。

“國家利益拓展到哪里，軍事力量就應(yīng)當(dāng)跟進(jìn)到哪里，相應(yīng)的法律保障也必須延伸到哪里。”傅達(dá)林籌劃舉辦軍事行動法律保障研討會，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上著手編制系列軍事行動法律手冊，打造國際軍事法數(shù)據(jù)庫……他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)設(shè)軍事行動法、涉外軍事法等新專業(yè)方向，不斷優(yōu)化軍事法學(xué)學(xué)科體系。

2019年，在承擔(dān)國家某專項(xiàng)立法任務(wù)時，傅達(dá)林和系里的王海平教授達(dá)成共識：項(xiàng)目組的目標(biāo)不僅僅是完成一部法律草案的起草，還要借此機(jī)會培養(yǎng)出一個科研團(tuán)隊(duì)，孵化一批科研成果，并轉(zhuǎn)化為一批教學(xué)課題。

2020年底，起草任務(wù)告一段落，該專項(xiàng)法律保障的團(tuán)隊(duì)也建立起來了，相關(guān)課程走進(jìn)課堂，系列科研成果獲得軍隊(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎。

全真模擬戰(zhàn)時軍事刑事訴訟，張朝暉教授牽頭的相關(guān)課程成為最受研究生歡迎的課程之一；唐覓講師牽頭收集整理戰(zhàn)時軍事法案例，在此基礎(chǔ)上開發(fā)實(shí)案教學(xué)系統(tǒng)，讓學(xué)員身臨戰(zhàn)場環(huán)境開展執(zhí)法司法工作演練……調(diào)整組建以來，該系共孵化科研成果700余項(xiàng)，11項(xiàng)成果獲軍隊(duì)級教學(xué)科研成果獎。

為戰(zhàn)育人，教員走進(jìn)戰(zhàn)位、貼近官兵。5年多來，傅達(dá)林和同事與10余家軍事司法機(jī)關(guān)、任務(wù)部隊(duì)簽訂合作協(xié)議，走出了常態(tài)化赴部隊(duì)調(diào)研、開展聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)的路子。

“為戰(zhàn)而生，向戰(zhàn)而行。我們的目標(biāo)很明確，就是為推進(jìn)依法治軍培養(yǎng)更多的高素質(zhì)專業(yè)化新型軍事法治人才?！备颠_(dá)林說。

(周亞州參與采寫)

《人民日報》(2025年07月31日06版)

力薦引發(fā)萬人討論的《記憶力心理學(xué)》,值得一讀再讀!

《記憶力心理學(xué)》作者：德]赫爾曼 艾賓浩斯是19世紀(jì)的德國著名心理學(xué)家，是西方心理學(xué)的泰斗級人物。也是世界上最早用實(shí)驗(yàn)的方法，對記憶進(jìn)行研究的人，其中最受人矚目的貢獻(xiàn)，就是發(fā)現(xiàn)了記憶保持曲線?！队洃浟π睦韺W(xué)》是他最著名也最經(jīng)典的一本著作，是記憶心理學(xué)的開山之作，也是第一本關(guān)于記憶的研究記錄報告。作者揭示了記憶的規(guī)律，以及增強(qiáng)記憶好了吧！

強(qiáng)推被網(wǎng)友奉為經(jīng)典的《記憶力心理學(xué)》,評價極高!

從記憶心理學(xué)來說，適當(dāng)?shù)木o張有助于我們提高記憶力，也就是說，情緒的略微起伏可以成為記憶的動力，但是，如果情緒起伏超過了一定的指標(biāo)，也就是達(dá)到了過度緊張的狀態(tài)，就會成為記憶的阻礙-。想要克服這種過度緊張，依靠心理的暗示或說教效果不大，重要的是依靠自己的行為去改變，多參加演講，增加自己在陌生人面前暢所后面會介紹——|。
《記憶力心理學(xué)》作者：德]赫爾曼前言記憶是人腦對所經(jīng)歷事物的識記、保持和回憶，它是聯(lián)想、思維等高級心理活動的基礎(chǔ)——-。可以說，記憶是知識積累的源泉，沒有記憶，也就沒有人類的發(fā)展與進(jìn)步。影響記憶的因素多種多樣，有生理的，也有心理的。最新科技研究表明，記憶與大腦的海馬結(jié)構(gòu)和內(nèi)部化學(xué)成分密切相關(guān)|——。但說完了|。