
買車先看變速箱,這話一點(diǎn)不假。但網(wǎng)上吵翻天的“雙離合秒殺AT”論調(diào),到底是真相還是忽悠?今天咱就扒開技術(shù)外衣,看看這兩位的真實(shí)較量。
雙離合的快,是“閃電俠”還是“紙老虎”?
雙離合(DCT)的絕活是換擋快——大眾DSG換擋僅0.2秒,一腳油門下去轉(zhuǎn)速表都不帶抖的,超車干脆得像切菜。但別被廣告忽悠了,這速度只在“劇本內(nèi)”有效。一旦你突然深踩油門,電腦預(yù)掛的檔位不對(duì),它就得手忙腳亂重新摘擋,頓挫到讓你懷疑人生。保時(shí)捷PDK為啥貴?因?yàn)闈袷诫p離合靠油液散熱,成本比AT還高30%,普通人買得起?
AT的穩(wěn),是“老古董”還是“真王者”?
AT變速箱的液力變矩器像個(gè)“太極高手”,用油液緩沖動(dòng)力,堵車時(shí)絲滑得像德芙廣告。豐田8AT、寶馬采埃孚8AT,30萬(wàn)公里不壞都是基操,二手車都比雙離合多賣5%。但AT的短板也明顯:傳動(dòng)效率比雙離合低5%-10%,油耗高半個(gè)油,降檔還得“思考半秒”,運(yùn)動(dòng)模式全靠“踹”油門硬切。
車企的算盤:性能還是省錢?
雙離合省油省錢,大眾靠它在中國(guó)狂割韭菜;AT耐造扛扭矩,美系皮卡和日系神車清一色用它。更諷刺的是,同一款車在歐美用AT,到中國(guó)就換雙離合,美其名曰“本土化”,實(shí)則是成本算計(jì)。
結(jié)論:沒(méi)有秒殺,只有合適
雙離合適合誰(shuí)?常跑高速、愛踩地板油的年輕玩家,濕式雙離合(如領(lǐng)克03+)確實(shí)香。但要是天天市區(qū)挪車,AT才是保命選擇——頓挫?過(guò)熱?不存在的。技術(shù)路線背后,本質(zhì)是車企和消費(fèi)者的利益博弈。下次聽銷售吹“秒殺”,記得反問(wèn)一句:你掏錢修變速箱嗎?
用思維導(dǎo)圖繪出最美英語(yǔ)語(yǔ)法??劉老師談天說(shuō)地
01重歸納總結(jié)的英語(yǔ)語(yǔ)法,剛好符合思維導(dǎo)圖的底層邏輯???這位同學(xué)的思維導(dǎo)圖是對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的歸納,她的書寫格式和軟件上的格式基本上一樣的,是非常工整規(guī)范的!其實(shí)思維導(dǎo)圖就是先確定一個(gè)中心主題,然后再延伸出它的子主題,然后再無(wú)限延伸——。其實(shí),它還有更俏皮的繪制方法:這位同學(xué)使用了樹干連樹枝的一等我繼續(xù)說(shuō)——。
九年級(jí)學(xué)生畫的歷史知識(shí),思維導(dǎo)圖
武大理學(xué)醫(yī)學(xué)跨學(xué)科最美筆記來(lái)襲!備注記錄、思維導(dǎo)圖、模型構(gòu)建...
@鄭煜峰: 借助Mindmaster軟件細(xì)胞生物學(xué)第四章《細(xì)胞質(zhì)膜》的思維導(dǎo)圖,以老師上課所講述內(nèi)容及PPT整合而成,可以將細(xì)胞質(zhì)膜中較為繁雜的知識(shí)點(diǎn)分門別類,利于復(fù)習(xí)和記憶,同時(shí)可快速找到自己所需知識(shí)點(diǎn),無(wú)論對(duì)于復(fù)習(xí)還是對(duì)于概要了解這一章個(gè)人認(rèn)為都是一個(gè)很好的工具-。05 @Celeio:這是今年物理學(xué)院群論課程的課程有幫助請(qǐng)點(diǎn)贊。
第三個(gè)圖標(biāo)則更多地體現(xiàn)了應(yīng)用的協(xié)作功能。導(dǎo)圖的使用者可以對(duì)導(dǎo)圖內(nèi)容表達(dá)觀點(diǎn)與評(píng)論、添加備注、在導(dǎo)圖上分配任務(wù)并設(shè)置到期日甚至是添加鏈接__。功能多得令人蠢蠢欲動(dòng)_。多套分類主題顏值滿分空有腦洞與想法,但不擅長(zhǎng)制作思維導(dǎo)圖?或者壓根沒(méi)有思維導(dǎo)圖的經(jīng)驗(yàn)?不在怕的,這款應(yīng)用早就幫新手都打點(diǎn)好了。在我說(shuō)完了。
在“無(wú)聲世界”,他們唱出“最美和聲”
同時(shí),南京聾人學(xué)校形成一批示范課堂、特色課堂,如大屏幕語(yǔ)言課堂、智慧教學(xué)課堂等。學(xué)校針對(duì)學(xué)生無(wú)聽力或聽力弱的特點(diǎn),實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué),推行“一生一案”,重視對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo),開展導(dǎo)學(xué)案研究,倡導(dǎo)思維導(dǎo)圖教學(xué),不斷變革教學(xué)方式,切實(shí)提升教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量_?!皩W(xué)校采取充分補(bǔ)償和有效拓展方法,積極改善教育說(shuō)完了。
在新一輪核酸篩查政策公布后,張江鎮(zhèn)部分村居連夜擬定封閉管控通知,通過(guò)線上樓隊(duì)組群,第一時(shí)間發(fā)布告知每戶,并用通俗易懂的思維導(dǎo)圖、小口訣等形式發(fā)布給居民,讓居民簡(jiǎn)單明了地知曉-。對(duì)于居民不理解不清楚的情況,由樓長(zhǎng)線上解答并做好宣傳引導(dǎo)。高齡老人未能及時(shí)查收信息的,則安排樓長(zhǎng)逐個(gè)電話通知到位?!叭诉€有呢?
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