香港城市大學學生黃龍英在宋慶齡同志故居為參觀者作講解。主辦方供圖
演出管理、展覽策劃、文創(chuàng)開發(fā)、參觀導覽……各式各樣的崗位、五花八門的活動，讓近期在京實習的港澳大學生們體驗多多，收獲滿滿。
2025年“港澳大學生文化實踐活動”閉幕式暨實習成果分享會日前在北京舉行。閉幕式上，港澳學生以視頻等形式分組展示了各自的實習生活感悟。大家紛紛表示，一個月的實習經歷讓自己培養(yǎng)了責任意識，積累了工作經驗，也充分感受中華文化的無窮魅力。希望未來在學習、工作中能更好發(fā)揮自身所長，服務國家所需。
培養(yǎng)責任意識
服務臺答疑解惑、協(xié)助觀眾檢票進場、參與場館研學活動的開展……在北京天文館公共服務部實習時，來自澳門的大學生蘇慧云忙得不亦樂乎?！斑@是我第一次在一線崗位工作。直接面對游客提供服務，我不僅了解了天文館公共服務部的崗位運作，還體會到了公共服務的溫度?！碧K慧云感慨，這段實習經驗提升了自己的耐心、應變能力和對人情世故的感知力，對未來的學習和工作有很大幫助。
同樣來自澳門的林沛誼在中國國家博物館社會教育部實習，她主要參與對志愿講解員工作的監(jiān)督與情況匯總，同時協(xié)助導師研讀《中國文化志愿服務發(fā)展報告》，了解中國文化志愿服務的發(fā)展歷程?！巴ㄟ^實習我深刻體會到國博社會教育部對志愿者管理的系統(tǒng)性與嚴謹性，這樣的要求和方式對我工作的專注力和責任感有不小的提升?！绷峙嬲x表示。
同學們的敬業(yè)和專注，受到了實習機構代表的表揚。他們表示，不論是線下調研還是線上溝通，同學們都很努力，用心完成交辦的任務，為所在單位的決策和工作開展發(fā)揮了重要作用。希望他們返校后能充分利用這一個月的實踐成果，做到學以致用，為將來更好地深造、就業(yè)打下基礎。
讀懂中華美學
林雅莉來自香港都會大學，此次實習她被分配到故宮博物院文創(chuàng)產品事業(yè)部，負責文創(chuàng)產品方面的調研工作?！拔覍W習的是商科專業(yè)，但我在調研過程中發(fā)現(xiàn)，文創(chuàng)產品不僅具有市場屬性，其背后還有很強的文化意涵。沒有博大精深的中華文化，故宮乃至其他文博機構的文創(chuàng)產品就不可能有持久生命力?！?/p>
在中國美術館文創(chuàng)開發(fā)處實習的陳昱同樣對文創(chuàng)產品背后的文化積淀有深刻感受?！斑@段實習經歷讓我真正意識到，文創(chuàng)設計并不僅僅是‘好看’，更重要的是‘有來處’——需要從文化中提取靈感，并在尊重原作的基礎上做出新的表達。一個小小圖形背后，可能是一個千年故事?！?/p>
不只是文創(chuàng)產品背后有文化故事，實習的同學們還表示，從文博機構的研學路線設計、參觀導覽到公眾號宣傳、文獻資料整理，每個崗位、每項任務都包含著不同的文化元素，需要充分理解才能更好地完成任務。也正是這樣的經歷，讓大家加深了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，提升了文化自信。
“本次活動的初心，便是讓大家通過親身實踐，從青銅紋飾、古籍善本、非遺工藝中讀懂中華美學，在元宇宙展館、智慧書庫、文創(chuàng)設計中見證傳統(tǒng)文化的當代生命力。”澳門基金會行政委員會主席吳志良通過視頻致辭表示，這次活動是中華文化根脈滋養(yǎng)的生動寫照，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神基因，悄然融入大家的視野、思想和行動。
融入發(fā)展大局
實習期間，不少同學利用在港澳成長、上學的優(yōu)勢，在服務國家文化事業(yè)中發(fā)揮了自身所長。例如在中國國家圖書館實習期間，來自澳門的田銘恩主要負責葡語文獻的檢索收集及推薦入選館藏；香港城市大學學生黃龍英在宋慶齡同志故居實習，在做好日常講解之余，她特別參與了場館粵語版介紹的錄音環(huán)節(jié)。
除了參與實習崗位的工作之外，同學們還參訪了北京城市副中心、雄安新區(qū)，參觀了故宮文創(chuàng)香港空間、宋慶齡同志故居，并組建港澳大學生合唱團參加中國合唱節(jié)。豐富多彩的活動讓同學們充分感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，對國家重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略有了更直觀深入的認識。
“這項實習活動讓港澳優(yōu)秀的大學生可以走進國家級的文博機構以及文旅企業(yè)，并深入了解內地的職場文化，結下深厚的友誼?？吹酵瑢W們在實踐中收獲累累碩果，不斷成長，這正是香港青年聯(lián)會持續(xù)推動這項工作的最大動力?！遍]幕式上，香港青年聯(lián)會主席蔡曜陽勉勵同學們說，要把個人成長與國家的發(fā)展緊密結合，積極融入國家發(fā)展大局。
吳志良還表示，希望各位港澳學生做好中華文化的傳承者，將文化底蘊化作終身財富；做好文明對話的踐行者，搭建港澳與內地交流的橋梁；做好文化自信的播種者，讓這次實踐點燃的熱忱，成為未來投身文化事業(yè)、建設人文灣區(qū)、傳揚中國故事的薪火。（本報記者柴逸扉）
《人民日報海外版》（2025年07月31日 第 03 版）
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