種嘉穎

來源：中國新聞網(wǎng)

中新網(wǎng)上海7月26日電(記者陳靜)2025世界人工智能大會智能教育論壇26日舉行，華東師范大學與上海創(chuàng)智學院聯(lián)合研發(fā)的“啟創(chuàng)·InnoSpark人工智能教育大模型1.0”正式發(fā)布。

據(jù)悉，該版自主可控大模型專為教育而生，基于國產(chǎn)千問基座自研，深度聚焦教育場景，不僅是知識庫，更是智慧導師?！皢?chuàng)·InnoSpark人工智能教育大模型1.0”旨在解答教育問題，賦能學科教研，助力實現(xiàn)教學育人一體化。相比通用大模型，“啟創(chuàng)·InnoSpark人工智能教育大模型1.0”在塑造正確價值觀、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、實現(xiàn)因材施教方面優(yōu)勢顯著，直擊教育本質(zhì)。

2025世界人工智能大會智能教育論壇吸引了全球知名學者、教育實踐者及產(chǎn)業(yè)代表近2000人參會，共同探討人工智能驅(qū)動教育變革的路徑。據(jù)介紹，“啟創(chuàng)·InnoSpark人工智能教育大模型1.0”凝聚三大核心突破：價值觀引領(lǐng)、創(chuàng)造力培養(yǎng)和個性化學習。

“啟創(chuàng)·InnoSpark人工智能教育大模型1.0”創(chuàng)新引入神經(jīng)坍縮理論，破解教育數(shù)據(jù)長尾分布難題；個性化學習，支持跨學科教案生成、學情診斷與情感交互。

現(xiàn)場技術(shù)演示中，“啟創(chuàng)·InnoSpark人工智能教育大模型1.0”實時生成啟發(fā)式數(shù)學講題與古詩文創(chuàng)作輔導案例，展現(xiàn)“人機協(xié)同”新范式。研發(fā)團隊負責人、華東師大上海智能教育研究院院長周愛民教授表示：“今年9月備案完成后，模型將開放教案設(shè)計、作業(yè)批改等核心功能，成為百萬教師的‘智能伙伴’?！?/p>

“啟創(chuàng)·InnoSpark人工智能教育大模型1.0”26日在上海發(fā)布。(華東師范大學供圖)

上海市人民政府副秘書長、上海市教委主任周亞明指出：“‘智能時代、教育何為’是我們需要共同回答的時代課題、世界課題?！比A東師范大學連續(xù)五年主辦世界人工智能大會智能教育論壇，華東師范大學黨委書記梅兵指出，教育大模型不僅是技術(shù)工具，更是支撐未來教育生態(tài)重構(gòu)的“新基座”，是人工智能教育全場景、全流程的關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施。

在論壇主旨環(huán)節(jié)，國內(nèi)外諸多知名專家學者就教育大模型的創(chuàng)新應(yīng)用主題進行研討。同濟大學黨委書記、中國工程院院士鄭慶華指出，人工智能已成為21世紀最具挑戰(zhàn)性、最具催化力、最具賦能特征的戰(zhàn)略性技術(shù)，對教育而言，人工智能賦能教育成為必然趨勢，將重新構(gòu)想和創(chuàng)建未來教育發(fā)展新格局。

華東師范大學校長、中國工程院院士錢旭紅表示，大道模型將重塑知識創(chuàng)造與傳播邏輯，但教育的本質(zhì)仍是喚醒靈魂，要探索育人方式從無差別的“知識點灌輸”向大規(guī)模個性化的“思維晉級”轉(zhuǎn)變。

北京郵電大學校長徐坤認為，當前，人工智能賦能教育變革已成為全球共識，要高度重視技術(shù)創(chuàng)新與教育變革之間的關(guān)系，促進兩者融合發(fā)展、雙向賦能，匯聚起推動教育高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新動力。

經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)教育技能司司長安德烈亞斯·施萊歇爾通過視頻演講，呼吁“重構(gòu)AI時代學習范式”；芝加哥大學詹姆斯·埃文斯教授提出“生成式社會科學”。

論壇同步呈現(xiàn)智能教育“中國實踐”全景圖，全國征集千余份“智能教育在中國”示范案例，覆蓋31個省級行政區(qū)。論壇還正式發(fā)布《大中小一體化人工智能通識教材》，覆蓋基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育全學段，填補K-16階段AI素養(yǎng)培養(yǎng)空白。(完)