近年來,人工智能技術(shù)迎來革命性突破,以ChatGPT、DeepSeek等為代表的大語言模型展現(xiàn)出驚人的理解、推理和創(chuàng)造能力,正在重塑人類社會的知識生產(chǎn)方式和價值創(chuàng)造模式。與此同時,新一代青年成長于數(shù)字時代,他們的學(xué)習(xí)方式、思維模式都不可避免地與AI交織在一起。
在此背景下,本集《兩說》以“新一代青年與新一代人工智能”為主題,特邀復(fù)旦大學(xué)國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院教授高奇琦、上海交通大學(xué)國際與公共事務(wù)學(xué)院長聘副教授賈開展開對話。他們將討論這些話題:青年一代如何認(rèn)知和使用人工智能?教育體系又該如何調(diào)整幫助青年一代適應(yīng)和引領(lǐng)這場技術(shù)變革?面向未來,人工智能會進一步壓制青年一代的機會,還是幫助他們更好地釋放潛力?
01
人工智能怎么用?
今年大模型評測高考成績理科達985水平,文科甚至可沖擊頂尖高校,上海交通大學(xué)國際與公共事務(wù)學(xué)院長聘副教授賈開指出從技術(shù)到應(yīng)用,人工智能已進入全新節(jié)點。
人工智能逐漸嵌入到我們生活中,正確認(rèn)知和使用才能發(fā)揮它的作用。全國高校紛紛開設(shè)AI通識課,賈開向復(fù)旦大學(xué)國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院教授高奇琦問道:“學(xué)生用了AI后,還愿意思考嗎?”高奇琦提出,如果人工智能僅僅是用來完成作業(yè)就會很糟糕。隨后他將人工智能的使用總結(jié)為三個層次。先“用”以積累經(jīng)驗,然后“不用”以重建信心,最終達到“用與不用”的有無之境。
02
消滅幻覺也是消滅人工智能的創(chuàng)造性
在使用人工智能的過程中,我們時常發(fā)現(xiàn)它會胡編亂造,也就是出現(xiàn)所謂的幻覺,不少人認(rèn)為這是一個需要處理的技術(shù)問題。賈開表示幻覺不能完全被認(rèn)為是一個技術(shù)問題,不是在實驗室里做好了拿出來用就可以了,而是要有試錯的機會,在試錯機會中由個人來辨別什么是幻覺,什么不是幻覺。
對此,高奇琦繼續(xù)解釋說,幻覺其實是大模型將人類給它語料當(dāng)中的知識,根據(jù)概率統(tǒng)計出來的,但是給出來的東西確實是人類在之前的知識當(dāng)中沒有提過,這就是幻覺。它其實是一種可能性,你如果完全消滅這種幻覺的話,它就不給你生成有價值的東西了,所以消滅幻覺的同時也會消滅它的創(chuàng)造性。
03
人工智能拉平文理科的壁壘
人工智能是年輕人的事業(yè),在人工智能技術(shù)的推動和創(chuàng)新過程中,“80后”、“90后”都發(fā)揮了重要的作用。然而高奇琦也表達了他對年輕一代的擔(dān)憂,他認(rèn)為青年一代都是從原來的封閉或者半封閉結(jié)構(gòu)的知識體系過來的,而接下來的知識生產(chǎn)更多的可能是開放性結(jié)構(gòu),人的主動性、創(chuàng)造性就會很重要。當(dāng)我們中國的科技創(chuàng)新走到”無人區(qū)”的時候,走到最前沿的時候,沒有人告訴你應(yīng)該怎么做,就完全靠你的想象力和創(chuàng)造性。
賈開接著表示這就回到了教育的問題,文理科的問題,并不是原來的文理科劃分的問題,而是在新的知識結(jié)構(gòu)下,我們到底要學(xué)什么樣的新知識,怎么來定義知識。
高奇琦最近指導(dǎo)文科學(xué)生,利用人工智能完成了工科領(lǐng)域的任務(wù)。一位文科背景的學(xué)生從零搭建LSTM時序分析模型,經(jīng)歷數(shù)月煎熬終獲成功;另一位研一文科生主導(dǎo)多模態(tài)微表情識別項目,指導(dǎo)計算機專業(yè)學(xué)生調(diào)試算法。這兩件事對高奇琦的觸動很大,他強調(diào)文科和理科的差異正在拉平。
文科生過不去心里那一關(guān),覺得寫代碼是理科生的專利。而真相是只要明確需求、寫好提示詞,AI就能生成優(yōu)質(zhì)代碼。相較于理科生,文科生更了解社會的痛點,只要配合大模型的能力,就能夠產(chǎn)生拉平效應(yīng)。
04
開源精神為青年創(chuàng)新創(chuàng)造多元土壤
年輕人在新的時代有新的機會,賈開指出開源本質(zhì)上的理念是“功成不必在我,但是成功一定有我”。DeepSeek等開源AI模型秉持這一理念,通過開放技術(shù)大幅降低應(yīng)用門檻,推動青年多元化成長。大模型已經(jīng)嵌入了海量的知識,年輕人可以把人工智能知識和他的背景結(jié)合起來,補齊自身短板、發(fā)揮優(yōu)勢,這就是開源生態(tài)、普惠生態(tài)創(chuàng)新的一個結(jié)果。
05
圍棋沒有被人工智能終結(jié),反而更繁榮
2016年,人工智能阿爾法狗戰(zhàn)勝李世石,震驚業(yè)界,大家認(rèn)為圍棋被終結(jié)了。然而將近十年過去,我們發(fā)現(xiàn)圍棋并沒有消失,越來越多的小朋友愿意學(xué)圍棋,越來越多的圍棋班,而且圍棋的排名賽其實競爭也越激烈。賈開觀察到這一現(xiàn)象并解釋道,人工智能其實打破了原來圍棋知識生產(chǎn)和學(xué)習(xí)的金字塔結(jié)構(gòu)。原來的圍棋是師承傳遞的金字塔的結(jié)構(gòu),人工智能一方面把知識的稀缺性分散出來,同時極大地拓展了圍棋的知識的邊界。因此圍棋沒有終結(jié),相反,今天每一個人都可以獲得一個“棋王”的指導(dǎo),就是人工智能。
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