蔡紹綺

在當今競爭激烈的教育環(huán)境下，為了給孩子提供更優(yōu)質的學習資源，不少家長不惜花費高價聘請家教。我也是眾多家長中的一員，然而，一次看似滿懷希望的家教經歷，卻讓我和孩子陷入了無盡的苦惱，僅僅一節(jié)課，就差點讓孩子徹底厭學。

我花了大價錢請來了一位畢業(yè)于211高校的大學生做家教。在請他之前，我可是做了不少功課。通過朋友介紹，又看了他的簡歷，了解到他在大學期間成績優(yōu)異，還多次獲得獎學金，我滿心期待他能為孩子的學習帶來質的飛躍。畢竟，在很多人觀念里，211高校的大學生學習能力強、知識儲備豐富，教孩子應該是綽綽有余。

我孩子的數(shù)學基礎比較薄弱，這也是我請家教的主要原因。本以為這位高材生會先從基礎知識入手，幫孩子打牢根基?？蓻]想到，他一上來就開始講高難度的數(shù)學題。那語速快得就像機關槍一樣，噠噠噠地不停往外蹦知識點。孩子坐在那里，全程都處于懵圈狀態(tài)，兩眼直勾勾地盯著書本，眼神中滿是迷茫和無助。我就坐在旁邊，看著孩子那副模樣，心都提到了嗓子眼，恨不得替孩子去學。我心里直犯嘀咕，這哪是在輔導孩子學習啊，分明是在展示自己的能力嘛。

如果說數(shù)學的輔導已經讓我失望透頂，那么物理課的情況更是讓我忍無可忍。在講解一道力學題時，他自己都講得含糊不清，邏輯亂成了一團。一會兒說這個力，一會兒又扯到那個原理，完全沒有一個清晰的思路。孩子聽得一頭霧水，不停地問問題，可他的解答不但沒有讓孩子明白，反而讓孩子更加困惑。我實在忍不住了，便輕聲提醒他換個方法講解。沒想到，他瞬間臉漲得通紅，眼神里還透露出一絲不悅，似乎覺得我質疑了他的能力。

兩次課下來，孩子原本對學習僅存的那點火苗，徹底被澆滅了。他開始抗拒學習，甚至一提到家教課就面露恐懼?？粗⒆舆@樣，我既心疼又憤怒。這次經歷讓我徹底想明白了一個道理：很多大學生雖然是會做題的學霸，但壓根不會教學。他們在學校里習慣了自己高強度的學習節(jié)奏，急于向別人展示自己有多牛，一上來就用難題來“鎮(zhèn)場子”，根本不考慮孩子能不能跟上他們的步伐。他們缺乏教學經驗，不懂得如何根據(jù)學生的實際情況調整教學方法，只知道按照自己的思路去講，完全忽略了學生的接受程度。

就像教育學家陶行知先生所說：“先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學?！币粋€真正優(yōu)秀的老師，應該關注學生的學習過程，根據(jù)學生的特點和需求來制定教學計劃。而這些只注重自己解題能力的大學生家教，顯然沒有做到這一點。

有研究表明，不恰當?shù)慕虒W方法不僅會讓學生對學習失去興趣，還會影響他們的自信心和學習動力。在孩子學習的關鍵時期，如果遇到一個不合適的老師，可能會對他們的未來產生深遠的負面影響。

有了這次慘痛的教訓，我想給各位家長分享一個面試家教的小妙招。下次面試家教時，大家可以直接抄作業(yè)：不懂這招，下一個踩坑的可能就是你。我們可以拿一道孩子的錯題讓家教現(xiàn)場試講。真正優(yōu)秀的老師，能夠用通俗易懂的方式把難題講明白，能把學渣教成學霸的，那才是真老師。因為只有這樣的老師，才真正懂得如何引導學生思考，如何幫助學生克服學習中的困難。

教育是一件大事，關乎孩子的未來。作為家長，我們在為孩子選擇家教時，不能只看學歷和成績，更要注重他們的教學能力和方法。希望我的經歷能給其他家長一些啟示，讓我們的孩子都能遇到真正適合他們的好老師。

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