回雅麗
核心要點(diǎn)
星巴克首席執(zhí)行官布萊恩?尼科爾表示,公司即將推出蛋白質(zhì)冷泡奶蓋,并正在研發(fā)無(wú)麩質(zhì)和以蛋白質(zhì)為核心的食品。這種宏量營(yíng)養(yǎng)素正風(fēng)頭正勁,各企業(yè)紛紛推出從麥片到爆米花等各類(lèi)富含蛋白質(zhì)的產(chǎn)品。星巴克對(duì)菜單的評(píng)估是其一系列舉措的一部分,這些舉措旨在通過(guò)讓門(mén)店更具吸引力來(lái)扭轉(zhuǎn)銷(xiāo)售低迷的局面。星巴克在更新菜單之際,希望借蛋白質(zhì)熱潮分一杯羹。
星巴克(SBUX)首席執(zhí)行官布萊恩?尼科爾在周三的電話(huà)會(huì)議上表示,本季度末,星巴克將開(kāi)始提供一款含15克蛋白質(zhì)的冷泡奶蓋。他還提到,這種無(wú)糖奶蓋可能會(huì)搭配高蛋白、無(wú)麩質(zhì)食品,以及其他試銷(xiāo)產(chǎn)品,如華夫餅、煎餅和椰子水飲品。
根據(jù)AlphaSense提供的會(huì)議記錄,尼科爾稱(chēng):“本財(cái)年,我們將持續(xù)不斷地推出創(chuàng)新產(chǎn)品?!彼硎?,菜單調(diào)整將圍繞高端咖啡、“功能性強(qiáng)、符合現(xiàn)代需求”以及“手工制作的食品”展開(kāi)。
蛋白質(zhì)元素將首先融入一款已廣受歡迎的附加產(chǎn)品中。尼科爾說(shuō),在第三財(cái)季,含冷泡奶蓋(一種通常用乳制品制作的冰涼泡沫奶蓋)的訂單同比增長(zhǎng)了23%。
美國(guó)人對(duì)蛋白質(zhì)攝入量尤為關(guān)注,因?yàn)榈鞍踪|(zhì)能帶來(lái)飽腹感,可能有助于減肥和肌肉生長(zhǎng)。去年,酸奶公司喬巴尼委托開(kāi)展的一項(xiàng)調(diào)查顯示,約85%的消費(fèi)者表示希望在2025年攝入更多蛋白質(zhì)。(營(yíng)養(yǎng)學(xué)家稱(chēng),大多數(shù)美國(guó)人只要飲食量充足,就能獲取足夠的蛋白質(zhì)。)
食品企業(yè)一直在迎合這一需求,推出各種富含蛋白質(zhì)的產(chǎn)品,從Cheerios麥片到爆米花應(yīng)有盡有。甜點(diǎn)品牌MilkBar于8月與PremierProtein公司合作,推出了含這種宏量營(yíng)養(yǎng)素的餅干、蛋糕和松露。百事公司(PEP)也正推出一系列以蛋白質(zhì)為核心的飲品,其首席執(zhí)行官拉蒙?拉瓜爾塔本月早些時(shí)候表示,這是順應(yīng)“美國(guó)日益升溫的消費(fèi)趨勢(shì)”。
以蛋白質(zhì)為核心的食品接下來(lái)可能會(huì)進(jìn)駐星巴克。尼科爾表示,2026年初,星巴克門(mén)店的烘焙食品陳列柜將更新,年內(nèi)晚些時(shí)候有望推出“營(yíng)養(yǎng)豐富、令人滿(mǎn)足的小食”。他還提到,美國(guó)門(mén)店可能會(huì)借鑒加拿大門(mén)店的菜單,后者一直在售賣(mài)華夫餅和煎餅。
更新菜單是星巴克努力營(yíng)造更傳統(tǒng)的咖啡館氛圍、吸引顧客回歸門(mén)店的舉措之一。尼科爾稱(chēng),公司計(jì)劃關(guān)閉80至90家僅提供移動(dòng)訂單配送服務(wù)的門(mén)店,因?yàn)檫@些門(mén)店“過(guò)于側(cè)重交易”,同時(shí)將重新評(píng)估其在北美的門(mén)店組合。此外,星巴克還在翻新門(mén)店內(nèi)飾、設(shè)計(jì)新樣式,并采取其他措施讓門(mén)店更具吸引力。
周二晚間星巴克公布喜憂(yōu)參半的業(yè)績(jī)后,其股價(jià)近期跌幅不到1%。
鄉(xiāng)村教育者手記|楊麗:音樂(lè)教師的苦與樂(lè)
他們的家長(zhǎng)并沒(méi)有告訴他們讀書(shū)是可以改變命運(yùn)的,也沒(méi)人告訴他們現(xiàn)在吃不了學(xué)習(xí)的苦,將來(lái)一定會(huì)吃生活的苦_。希望他們能早日懂得學(xué)習(xí)的重要性,為自己的將來(lái)努力一把_——。不給自己的將來(lái)留遺憾。雖然這個(gè)社會(huì)對(duì)教師的評(píng)價(jià)并不太高,但是我還是以自己是一名教師為榮——-。希望在燃燒自己的同時(shí)能照亮更多人前行的路-|。
“我們這群鄉(xiāng)村女教師”
高麗,中共黨員,一級(jí)教師,于2012年02月參加工作至今,一直在沿灘區(qū)九洪鄉(xiāng)中心小學(xué)校工作_。作為一名普通的農(nóng)村教師和班主任,她深知農(nóng)村教育不易,特別是班主任工作的不易,十多年的從教生涯讓她體會(huì)到了教育工作的苦與樂(lè),也讓她深深地愛(ài)上了這一行,教師這個(gè)職業(yè)不僅是她謀生的手段,更成了她生命意義的所在。
教師的苦與樂(lè),你真的了解嗎?
我的小學(xué)班主任和另一位知青下鄉(xiāng)老師,知青老師只能教2至3年級(jí)的數(shù)學(xué)。他們上課教學(xué)非常煎熬,但好在他們喜歡喝酒_。農(nóng)村春天的鵝,夏天的鴨,天旱的魚(yú)都很便宜,兩位老師經(jīng)常結(jié)伴下鄉(xiāng)買(mǎi)回來(lái),然后在學(xué)校屠宰收拾下鍋,二十余個(gè)教師分食,每人3至3毛8一頓,算是改善伙食打牙祭。當(dāng)然,兩位老師上課的時(shí)間,就由在家到此結(jié)束了?_——。
來(lái)源:紅網(wǎng)
作者:戎育誠(chéng)
編輯:林怡廷
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