2025年7月22日，2025年《財富》中國500強榜單發(fā)布，其亞集團以2024年營收15337.8百萬美元，名列2025年《財富》中國500強榜單第195位，較2024年上升65位。
再次登榜2025年《財富》中國500強，不僅彰顯了其亞集團在行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)先地位，更展現(xiàn)了集團在“鋁基、硅基、現(xiàn)代煤化工、礦業(yè)、新能源”等領(lǐng)域的強大競爭力。
據(jù)悉，2025年《財富》中國500強榜單采用與《財富》世界500強一脈相承的制榜方法，同時包括了上市和非上市企業(yè)。
此次登榜《財富》中國500強，對于其亞集團來說既是非凡榮譽又是激勵鞭策。未來，其亞集團將始終堅持“圓實業(yè)強國之夢、走員工幸福之路”的企業(yè)使命，向“造就國際領(lǐng)先的綜合原材料集團”愿景邁進。
如何打造自主高效的計算機課堂
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程強調(diào)教學內(nèi)容的實用性。教師在課前需充分準備，搜集和整合教學資源，確保教學內(nèi)容對學生的實際工作或生活有所幫助。當學生發(fā)現(xiàn)所學知識能夠應(yīng)用于日常生活，他們的學習熱情自然會被激發(fā)，從而在課堂上更加樂于學習-。例如，在教授表格制作時，教師可以選擇與學生生活緊密相關(guān)的內(nèi)容，如“課程表”、“值日等我繼續(xù)說-。
第一篇：探索項目教學法在中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學中的實踐中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學面臨的挑戰(zhàn)與問題盡管中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學已取得積極進展，與社會需求緊密結(jié)合，并與企業(yè)保持聯(lián)系，但仍然存在不少問題_——。傳統(tǒng)的教學方法無法有效傳授計算機知識，導致大部分學生無法達到預期的培養(yǎng)效果|——。在傳統(tǒng)的灌輸式教學法的影響下，僅是什么。
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課教學中的措施
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程不同于其他課程，是社會發(fā)展產(chǎn)生的一門新學科，具有很強的社會應(yīng)用性_。在本課程的教學中，不應(yīng)簡單地照搬學習其他課程的教學方法，而應(yīng)自主開發(fā)具有應(yīng)用型課程特點的教學內(nèi)容和方法。優(yōu)化課程內(nèi)容，合理安排課程。教材的編寫需要一定的時間，教學內(nèi)容的更新需要教師的補充和指導；建議教師在拿到整本教材等我繼續(xù)說。
跨學科課程促進了計算機技術(shù)在社會各個領(lǐng)域的發(fā)展和應(yīng)用|。二、完善高職院校“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”教學的模式目前，高職院校計算機基礎(chǔ)教育的應(yīng)用已進入大數(shù)據(jù)時代——-。數(shù)據(jù)交換功能明確，學生可以走出教室，利用課外時間進行各種學習，利用不同的學習平臺實現(xiàn)自己的學習目標。在此背景下，傳統(tǒng)教學方法的弊端逐漸顯現(xiàn)，必須盡快調(diào)整后面會介紹。
《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程改革及作業(yè)要求詳解
本學期，《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程除期末考試外，還新增了國開網(wǎng)平臺的網(wǎng)上作業(yè)要求。這是本學期的新改革，無論是首次參加考試還是補考的同學，都必須完成這項作業(yè)|。特別值得一提的是，其中一道關(guān)于“學習報告、實訓及學習過程表現(xiàn)”的題目，在總評分中占據(jù)了高達50%的比重-。在提交作業(yè)時，請務(wù)必同時上傳這兩個部分的希望你能滿意-_。
