風(fēng)向標(biāo)
破“重理論輕實(shí)踐”困局——
“雙一流”高校學(xué)生緣何赴職業(yè)本科高校實(shí)習(xí)
近日，北京交通大學(xué)機(jī)械與電子控制工程學(xué)院的學(xué)生們，圍站在河北唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院的實(shí)訓(xùn)臺(tái)前，專注觀察該校教師田超演示工業(yè)機(jī)器人操作與編程。
演示結(jié)束，學(xué)生們立即投入操作：先是緊盯屏幕調(diào)整代碼，嘗試優(yōu)化機(jī)械臂軌跡；當(dāng)調(diào)試受阻時(shí)，主動(dòng)請(qǐng)教田超或與同學(xué)討論解決方案。
在智能生產(chǎn)線系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生們分組協(xié)作，從程序編寫(xiě)到整體調(diào)試，步步嚴(yán)謹(jǐn)，讓指導(dǎo)老師頻頻點(diǎn)贊。
“不同于課堂上的理論案例，這里的每一臺(tái)設(shè)備、每一條產(chǎn)線都與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)無(wú)縫對(duì)接。”學(xué)生何羽閣一邊記錄調(diào)試參數(shù)一邊說(shuō)，“我們帶著課堂上的疑問(wèn)來(lái)，更要帶著解決問(wèn)題的能力走?！?/p>
“這已是我們第二批學(xué)生來(lái)唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)開(kāi)展工業(yè)機(jī)器人深度實(shí)習(xí)?！北本┙煌ù髮W(xué)帶隊(duì)老師王東前說(shuō)，唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)以專業(yè)的實(shí)訓(xùn)資源與成熟的教學(xué)體系成為北京交通大學(xué)學(xué)生實(shí)踐能力提升的重要平臺(tái)，此次共有69名師生參加為期10天的實(shí)習(xí)，在前期合作基礎(chǔ)上持續(xù)開(kāi)展。
一所“雙一流”大學(xué)的學(xué)生為什么要來(lái)一所唐山的職業(yè)本科高校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)？王東前說(shuō)，北京交通大學(xué)與唐山市有非常深的歷史淵源。北京交通大學(xué)的前身——鐵路管理傳習(xí)所與唐山鐵路學(xué)堂，同為交通大學(xué)的三個(gè)源頭之一。新中國(guó)成立之初組建的北方交通大學(xué)下轄北京鐵道學(xué)院和唐山工學(xué)院，為新中國(guó)鐵路建設(shè)輸送了大批人才。
唐山市具有非常雄厚的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，尤其在鋼鐵、裝備制造、化工等領(lǐng)域，同時(shí)又處在向新興產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型階段，能給北京交通大學(xué)的基礎(chǔ)科研成果轉(zhuǎn)化提供非常好的便利條件。2019年，隨著京津冀協(xié)同發(fā)展不斷向縱深推進(jìn)，北京交通大學(xué)與唐山市攜手共建了北京交通大學(xué)唐山研究院。
唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)自動(dòng)化工程學(xué)院院長(zhǎng)孫慧介紹說(shuō)，去年學(xué)校升級(jí)為職業(yè)本科大學(xué)，首批開(kāi)設(shè)高速鐵路動(dòng)車組技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、機(jī)械電子工程技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、工藝美術(shù)6個(gè)本科專業(yè)。
“職教本科是新生事物，是一個(gè)新探索，培養(yǎng)的學(xué)生既要能符合企業(yè)需要，又要有不錯(cuò)的理論素養(yǎng)。我們?？粕鷮?shí)踐能力強(qiáng)但理論素養(yǎng)較弱，制約了發(fā)展?！睂O慧介紹，這促使學(xué)校決定與北京交通大學(xué)唐山研究院合作開(kāi)展本科人才培養(yǎng)。
去年7月，北京交通大學(xué)機(jī)電學(xué)院副院長(zhǎng)劉月明一行來(lái)訪商討合作?！翱吹綄W(xué)校實(shí)訓(xùn)裝備的前沿水平，劉院長(zhǎng)眼前一亮，當(dāng)即決定共同探索機(jī)電類專業(yè)‘菜單式’實(shí)訓(xùn)合作新模式?！?/p>
王東前坦言，北京交通大學(xué)的工程訓(xùn)練中心設(shè)備較為傳統(tǒng)，與企業(yè)前沿脫節(jié)，僅能滿足基礎(chǔ)工程訓(xùn)練。他透露，此前學(xué)生實(shí)習(xí)主要依托企業(yè)，但存在管理難題；去年在河北廊坊某企業(yè)實(shí)習(xí)后，學(xué)生表示更渴望接觸機(jī)器人、編程等前沿實(shí)踐。因此學(xué)校一直在尋找合適的實(shí)訓(xùn)基地。
“如今，我們的實(shí)訓(xùn)設(shè)備與企業(yè)實(shí)際應(yīng)用完全接軌，主流機(jī)器人應(yīng)有盡有?！睂O慧說(shuō)，“學(xué)生在此掌握操作技能后，只需企業(yè)簡(jiǎn)單培訓(xùn)便能迅速上手?！?/p>
孫慧介紹，該校專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)擁有全國(guó)技術(shù)能手、河北省技術(shù)能手及世界技能大賽機(jī)器人系統(tǒng)集成賽項(xiàng)中國(guó)集訓(xùn)隊(duì)教練等領(lǐng)軍人才。為豐富實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，晚間還設(shè)置了唐山文化體驗(yàn)課程與地方歷史文化講座。
孫慧強(qiáng)調(diào)，唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的優(yōu)質(zhì)實(shí)踐教學(xué)資源，與北京交通大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科深度互補(bǔ)。兩校聯(lián)合開(kāi)展的專業(yè)實(shí)習(xí)，突破了傳統(tǒng)高校育人模式，將理論教學(xué)與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐深度融合，有效彌合課堂與實(shí)際生產(chǎn)的鴻溝；同時(shí)促進(jìn)了京津冀教育資源優(yōu)化配置與區(qū)域協(xié)同育人，為區(qū)域機(jī)器人等新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)與技術(shù)突破提供了重要支撐。
唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)張建軍表示，此次實(shí)習(xí)項(xiàng)目的開(kāi)展深化了兩校戰(zhàn)略合作關(guān)系。在京津冀協(xié)同發(fā)展的背景下，唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)持續(xù)發(fā)揮職業(yè)教育實(shí)踐資源優(yōu)勢(shì)，與北京交通大學(xué)共同探索職普融通新路徑。
“未來(lái)，兩校將以此次實(shí)習(xí)為契機(jī)，持續(xù)推動(dòng)科研合作與人才培養(yǎng)，為京津冀智能制造產(chǎn)業(yè)輸送更多既懂理論又精實(shí)踐的復(fù)合型人才，讓校際協(xié)同、產(chǎn)教融合的成果在區(qū)域發(fā)展中綻放更耀眼的光芒。”他說(shuō)。
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《想抱你回家》by 鹿靈文案程遲去一高之前，一高校訓(xùn)整整300條，沒(méi)人敢違背。后來(lái)程遲靠一場(chǎng)不要命的群架聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，自此之后，一高學(xué)子心中校訓(xùn)多加一條——這人狠戾乖張，是一高首霸，惹不得。從五班轉(zhuǎn)到一班，班寵阮音書(shū)臨走前被囑托：聽(tīng)說(shuō)程遲在那個(gè)班，你小心點(diǎn)。阮音書(shū)眨著鹿眼，軟糯“嗯”了聲，乖乖聽(tīng)等會(huì)說(shuō)--。
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