▲短視頻平臺(tái)罵游戲成了一門“生意”。圖/網(wǎng)絡(luò)視頻截圖
“游戲害了多少孩子你知道嗎?”“國(guó)外發(fā)明游戲讓中國(guó)孩子去玩,消磨中國(guó)孩子的意志”“暑假是習(xí)慣改變的黃金時(shí)期,再不救孩子就晚了”……
據(jù)新黃河報(bào)道,近期,社交平臺(tái)上頻繁出現(xiàn)這類短視頻,其以火藥味十足的語(yǔ)氣批判游戲,勸導(dǎo)家長(zhǎng)管好孩子,讓他們遠(yuǎn)離游戲。如果你以為,這些視頻真的是為孩子著想,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,其痛罵游戲背后,實(shí)則偽裝著套路滿滿的“生意經(jīng)”。
這類游戲的套路,大概流程是:博主在用激烈言辭勾起家長(zhǎng)的憤慨之情后,順手便推薦起免費(fèi)的視頻課程。這里的免費(fèi),當(dāng)然是打引號(hào)的——家長(zhǎng)進(jìn)入免費(fèi)課程后,“老師”開始頻繁輸出焦慮情緒,眼看著氣氛烘托到位,于是“圖窮匕見”,轉(zhuǎn)而推銷起收費(fèi)的家庭教育輔導(dǎo)課或戒網(wǎng)癮訓(xùn)練營(yíng)等,費(fèi)用從數(shù)千元到數(shù)萬(wàn)元不等。
為了讓家長(zhǎng)深信不疑,他們還提出煽動(dòng)性的口號(hào):“給我X個(gè)月,還您一個(gè)好孩子!”濃眉大眼,言之鑿鑿,家長(zhǎng)再不動(dòng)心,反而像是錯(cuò)過(guò)了一個(gè)難得機(jī)遇。如此環(huán)環(huán)相扣,一套打著“反游戲”名義的“收割經(jīng)”也就初步念完了。
表面罵游戲,實(shí)則是賣課,這類業(yè)務(wù)有一個(gè)專用詞匯,叫“反游戲產(chǎn)業(yè)”。一些博主通過(guò)短視頻傳播,將“游戲”和“網(wǎng)癮”“叛逆”“無(wú)可救藥”等詞匯綁定到一起,精準(zhǔn)捕獲家長(zhǎng),再將孩子送入網(wǎng)戒機(jī)構(gòu),這構(gòu)成了當(dāng)下“反游戲”產(chǎn)業(yè)生態(tài)中的重要一環(huán)。
這種披著正義外衣、占領(lǐng)道德高地的生意,已經(jīng)成為一門頗具規(guī)模的產(chǎn)業(yè)。據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道,截至2025年,全國(guó)包含網(wǎng)戒學(xué)校、短期訓(xùn)練營(yíng)、網(wǎng)紅講師等在內(nèi)的網(wǎng)戒全產(chǎn)業(yè)規(guī)模估算已超700億元,儼然造富新賽道。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲,社會(huì)上已經(jīng)有數(shù)不清的討論,大家普遍的共識(shí)是,作為一種娛樂(lè)休閑工具,網(wǎng)絡(luò)游戲可以為人們提供一定的放松與愉悅價(jià)值,但是,這份價(jià)值的實(shí)現(xiàn),始終離不開“適度”二字。
也正因此,不論是政策層出臺(tái)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》,發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理切實(shí)防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》,還是游戲平臺(tái)上線青少年防沉迷措施,都意在為未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)置防火墻。
毋庸諱言,不管是訴諸立法還是設(shè)置未成年人防沉迷系統(tǒng),都是遏制青少年網(wǎng)癮的重要手段。但這不是全部。防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò),是一個(gè)系統(tǒng)性工作,不是出臺(tái)幾個(gè)規(guī)定、上線某個(gè)舉措、說(shuō)幾句套話就能解決的。父母的監(jiān)護(hù)、學(xué)校的教育責(zé)任,同樣必不可少。
比如對(duì)家長(zhǎng)與平臺(tái)的責(zé)任而言,有人就提出,要按比例劃分責(zé)任。若家長(zhǎng)沒(méi)有采取有力措施,那家長(zhǎng)可能就要承擔(dān)30%的責(zé)任;如果完全幫助孩子上網(wǎng)刷臉,那就要承擔(dān)100%的責(zé)任;如果是平臺(tái)對(duì)青少年完全不設(shè)防,那平臺(tái)就要承擔(dān)全部責(zé)任。
然而,知難行易。尤其對(duì)家長(zhǎng)而言,各有各的苦衷:上班累,生意忙,沒(méi)有精力時(shí)時(shí)刻刻管教孩子;農(nóng)村一些留守兒童,父母常年在外務(wù)工,更是對(duì)其無(wú)暇顧及。這種系統(tǒng)性的缺席,制造了家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的集體焦慮,但他們又無(wú)力改變。于是,“反游戲”類視頻與課程便乘虛而入,讓他們誤以為找到了一根可以抓住的“救命稻草”。
本質(zhì)上,這類內(nèi)容不過(guò)是一種處心積慮的焦慮營(yíng)銷罷了:博主首先靠罵游戲引發(fā)情緒化流量,招攬因親子關(guān)系緊張“病急亂投醫(yī)”的家長(zhǎng),繼而用高價(jià)家庭教育課程掏空家長(zhǎng)錢包,實(shí)現(xiàn)焦慮情緒的收割。等到家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)效果寥寥,轉(zhuǎn)而尋求退費(fèi),他們卻又玩起了推諉扯皮那一套,家長(zhǎng)陷入維權(quán)難的境地。
“反游戲”類視頻說(shuō)明了一個(gè)簡(jiǎn)單道理:網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,很多看似正義凜然的崇高,背后恰恰藏著不敢示人的秘密。人為砧板乎,我為魚肉乎?家長(zhǎng)首先要做的,就是睜大眼睛,精準(zhǔn)識(shí)破這些眼花繚亂的騙人套路。
更重要的是,家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)反求諸己,上溯其流,充分認(rèn)識(shí)到,沉迷游戲的背后往往是心理問(wèn)題,要嘗試科學(xué)、適度地引導(dǎo)和監(jiān)管,將孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣轉(zhuǎn)化為志趣,將其對(duì)虛擬世界的向往轉(zhuǎn)化為對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的擁抱。真正好的教育,就是與孩子一起成長(zhǎng)。
撰稿/淇正(媒體人)
編輯/柯銳
校對(duì)/李立軍
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