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俄羅斯唯一一艘現(xiàn)役航母即將封存，這次印度可能不會再當(dāng)冤大頭了？

26日俄媒《消息報(bào)》再次報(bào)道了俄海軍唯一現(xiàn)役航母“庫茲涅佐夫”號的情況，知情人士稱俄海軍總司令部已經(jīng)作出決定，將在不久后封存“庫茲涅佐夫”號，之后該艦可能會被出售或拆解報(bào)廢。

作為接收了“庫茲涅佐夫”號姊妹艦的鄰國，這幾天“庫茲涅佐夫”號令人感慨的命運(yùn)轉(zhuǎn)折也引起了我國網(wǎng)友的關(guān)注，有不少網(wǎng)友調(diào)侃俄羅斯可以將“庫茲涅佐夫”號也出售給印度。

“庫茲涅佐夫”號最后很可能會被報(bào)廢鏟除

盡管從歷史的角度來說，這個(gè)提議沒什么問題，畢竟2004年印度確實(shí)以“1美元”的象征性價(jià)格，從俄羅斯手中買到了“戈?duì)柺部品蚝＼娚蠈ⅰ碧枺脑斐闪巳缃竦摹熬S克拉瑪?shù)賮啞碧枴?/p>

但如果從現(xiàn)實(shí)的角度考慮，這回印度不太可能會再次購買俄羅斯的二手航母。

當(dāng)年用1美元購買“戈?duì)柺部品蚝＼娚蠈ⅰ碧?、結(jié)果被俄羅斯坑了近30億美元的艦載機(jī)采購和改裝費(fèi)，只是阻止印度買“庫茲涅佐夫”號的原因之一，更重要的一點(diǎn)在于印度兜里也沒錢了。

2025年印度國防部申請的國防預(yù)算約為783億美元，但采購預(yù)算僅僅為200億美元，而印度軍隊(duì)的撕裂程度又堪比舊日本陸海軍：

每年為了爭奪采購預(yù)算的份額，不僅印度海陸空三軍相互指責(zé)對方購買的裝備是浪費(fèi)錢，就連印度海軍內(nèi)部對于優(yōu)先完善航母打擊群，還是優(yōu)先發(fā)展?jié)撏б矤幷摬恍荨?/p>

印度居然罕見務(wù)實(shí)了一次

最終在今年2月，印度政府拍板決定暫時(shí)擱置第三艘航母的計(jì)劃，包括從國外引進(jìn)和自行建造，海軍建設(shè)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向發(fā)展?jié)撏А?/p>

簡單來說，這回印度難得務(wù)實(shí)了一次。

根據(jù)印媒“商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”網(wǎng)站總結(jié)的原因，現(xiàn)在印度一方面確實(shí)沒有足夠的資金承擔(dān)第三艘航母的建造、改裝和維護(hù)成本，并還承認(rèn)了印度造船廠沒有吃透航母的相關(guān)建造技術(shù)。

另一方面，由于專業(yè)人員和艦載機(jī)的短缺問題仍未得到改善，目前印度海軍僅運(yùn)營兩艘航母都已經(jīng)“面臨巨大挑戰(zhàn)”，無法充分發(fā)揮雙航母的戰(zhàn)斗力，實(shí)在無力支持第三艘航母的部署。

印度現(xiàn)在需要的不是航母，而是操作人員和艦載機(jī)

此外，就是所謂的“中國因素”。印度方面認(rèn)為，隨著中國海軍在印度洋的存在感日益增強(qiáng)，印度海軍必須要在短時(shí)間內(nèi)提升對解放軍艦艇的威懾和區(qū)域拒止能力，因此只能發(fā)展不對稱力量，也就是將海軍建設(shè)的重點(diǎn)放在潛艇上，航母則被暫時(shí)擱置。

故而，去年印度海軍不僅下水了第二艘核潛艇，其被卡了五年的核潛艇建造計(jì)劃也終于獲得批準(zhǔn)。

所以，基于印度政府的決定，印度海軍擬建的第三艘航母“維沙爾”號可能會被重新設(shè)計(jì)，或者也直接被廢棄。

事實(shí)上，印度現(xiàn)在連雙航母都沒搞明白

“維沙爾”號是印度海軍設(shè)計(jì)的第三艘航母，預(yù)計(jì)排水量在7.5萬噸到8萬噸之間，可能會采用核動力系統(tǒng)——但該艦一直以來只有這么一個(gè)設(shè)想，印度海軍曾多次炒作要開工建造，卻始終沒有下文，直到今年2月被印度政府正式擱置。

另外，從莫迪政府一直宣揚(yáng)的“印度國防工業(yè)本土化”的角度來說，哪怕俄羅斯把“庫茲涅佐夫”號賣得再便宜，而且保證不會再坑印度，印度海軍也不太可能會掏錢再買一艘俄制航母。

從面部表情中學(xué)習(xí)情緒:繪本《各種各樣的臉》探秘

《臉，臉，各種各樣的臉》這本繪本，正是以面部表情為主題的佳作|。它通過細(xì)膩的圖畫，展示了各種情緒下的面部特征，幫助孩子們在認(rèn)知五官的同時(shí)，培養(yǎng)觀察和理解他人情緒的能力_。無論是歡樂還是悲傷，驚訝還是憤怒，每一個(gè)情緒都能在繪本中找到其對應(yīng)的面部表情。孩子們可以直觀地感受情緒對臉部的影響，從而更準(zhǔn)確地有幫助請點(diǎn)贊||。
而《臉，臉，各種各樣的臉》這個(gè)繪本，正是通過描繪各種不同的面部表情，將抽象的情緒變得具體而生動。這一方法恰好契合了幼兒對具象事物和人臉的濃厚興趣，從而幫助他們更直觀地感受和理解人們的不同情緒狀態(tài)。這個(gè)繪本并沒有曲折復(fù)雜的故事情節(jié)，也沒有繁瑣的文字解說——。然而，它以圖大字小的設(shè)計(jì)，以及豐富多彩的后面會介紹。

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兒童創(chuàng)意美術(shù)：各種各樣的臉2》，值得一讀再讀！《兒童創(chuàng)意美術(shù)：各種各樣的臉2》作者：沙丁貓還有呢？
1、在看看說說中知道人是各種各樣的，并發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方，嘗試用準(zhǔn)確的語言表達(dá)。2、學(xué)會欣賞自己，為自己與別人的不同感到高興|_?；顒又仉y點(diǎn)：用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己和別人不一樣的地方——?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件，記錄表。活動過程：一、出示圖片，引入話題|。提問：今天老師給你們帶來了一些圖片，看看這些圖片上到此結(jié)束了？。

AI通識課程——人臉識別

附上：PPT說課稿1、同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一節(jié)有意思的人工智能課程。說到人工智能，我們先來看看今天我們要學(xué)習(xí)人工智能的哪個(gè)技術(shù)呢？ 《人工智能認(rèn)識你的臉》。同學(xué)們你們猜到了嗎？對了，今天我們要來認(rèn)識的就是人臉識別技術(shù)-。說到人臉識別技術(shù)，同學(xué)們想一想，你們在生活中有使用過人臉識別技術(shù)嗎？ 我們現(xiàn)在的手說完了。
沒錯(cuò)，如果說人類的社會是看“臉”的社會，企鵝的社會便是聽“聲”的社會_——。人臉雖大同小異，但是細(xì)細(xì)來看卻有著各種不同特征。這個(gè)國字臉，那個(gè)錐子臉，這個(gè)大眼睛，那個(gè)小虎牙，這個(gè)五官緊湊，那個(gè)分崩離析，人臉可以說長得各種各樣——。不僅是企鵝，人臉的多樣性比自然界其他大多數(shù)動物要高得多。為什么人類會出現(xiàn)希望你能滿意。

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