“當(dāng)你的盆栽在夜里發(fā)光時，那種成就感就像點亮了整個世界。”馬明倩說。隨著生物技術(shù)的進步，未來或許每個家庭都能擁有這樣的“魔法花園”。

在科大硅谷的一間實驗室里，27歲的馬明倩正用移液槍小心調(diào)配著“神秘液體”，就像《哈利·波特》里的魔藥學(xué)課堂。幾天后，一株株普通的觀葉植物將在她的手中獲得“超能力”——在暗夜里發(fā)出柔和的光，仿佛《阿凡達(dá)》的發(fā)光叢林。

“我們不是魔法師，只是大自然的‘翻譯官’?！泵鎸τ浾叩捏@嘆，這位將頭發(fā)高高扎起的女生笑著解釋。她所在的合肥神筆生物科技團隊，正在國內(nèi)率先攻克植物發(fā)光技術(shù)，讓電影里的場景走進現(xiàn)實。

馬明倩在工作中

“把自然界里藏著的‘發(fā)光密碼’解讀出來，再‘寫’進植物里?！瘪R明倩告訴記者，她每天的工作，就是針對不同花卉的特點，搭建專屬的基因轉(zhuǎn)化體系：比如用特定的農(nóng)桿菌當(dāng)“運輸車”，把發(fā)光基因送到植物細(xì)胞里，讓它們在夜里能悄悄“亮起來”。

“除了發(fā)光植物，我們還有個‘深海寶藏’！”此前，馬明倩所在團隊和科考團在南海5000米深的海底，發(fā)現(xiàn)了一種能穩(wěn)定發(fā)光的微生物。他們通過酶學(xué)優(yōu)化讓這種生物的光芒更持久，用它的菌液能模擬出福建平潭“藍(lán)眼淚”那樣的夢幻場景。

這項技術(shù)的應(yīng)用前景令人遐想：在未來的文旅領(lǐng)域，可以給游客帶來神奇體驗——結(jié)合團隊優(yōu)化的發(fā)光菌液，除了打造類似“藍(lán)眼淚”的自然景觀，還能開發(fā)夜間發(fā)光植物園、發(fā)光主題公園等。

“從這個角度看，其實生物工程技術(shù)未來的消費場景很廣泛?！瘪R明倩介紹，在日常家居場景中，發(fā)光植物未來可能成為新型的家居裝飾，替代部分照明燈具，發(fā)光盆栽可以在夜間營造溫馨的氛圍，既環(huán)保又有獨特的觀賞性。

在環(huán)保領(lǐng)域，可能會出現(xiàn)能監(jiān)測環(huán)境污染物的生物，比如通過基因編輯讓植物在遇到特定有害物質(zhì)時改變顏色，直觀反映環(huán)境質(zhì)量，幫助人們更便捷地關(guān)注身邊的生態(tài)環(huán)境。

這些場景會從多個維度改變?nèi)藗兊纳睿阂环矫?，讓消費產(chǎn)品更具科技感和個性化，滿足人們對新奇體驗的需求；另一方面，將技術(shù)融入日常，讓環(huán)保、健康等理念通過更直觀的方式落地，讓生活更便捷、更貼近自然。

馬明倩在工作中

提到自己和“神奇植物”的緣分，還要從一篇媒體報道說起。

去年10月，馬明倩在人民日報上的一篇報道中看到科大硅谷片區(qū)企業(yè)合肥神筆生物科技有限公司在做發(fā)光植物，她感覺一下就被“擊中”了！國內(nèi)很少有人做這個領(lǐng)域，感覺像一片等待開墾的“科技新大陸”，發(fā)展空間特別大?！凹饶茏鲎约簾釔鄣目蒲?，又能把實驗室里的‘奇思妙想’變成實實在在的產(chǎn)品，這種感覺太酷了！”

一切仿佛注定一般順理成章，后來她直接在公司官網(wǎng)投了簡歷，入職過程非常順利?！把芯可鷮W(xué)的就是植物遺傳轉(zhuǎn)化，專業(yè)剛好對口?！奔尤肷窆P生物后，馬明倩目前擔(dān)任研發(fā)經(jīng)理，主要負(fù)責(zé)植物基因編輯相關(guān)的研發(fā)工作。

每天都在接觸前沿的基因編輯技術(shù)，親手將實驗室的想法轉(zhuǎn)化為能發(fā)光的植物，這種從0到1的創(chuàng)造過程讓馬明倩很有成就感。

“當(dāng)你的盆栽在夜里發(fā)光時，那種成就感就像點亮了整個世界?！瘪R明倩說。隨著生物技術(shù)的進步，未來或許每個家庭都能擁有這樣的“魔法花園”。

馬明倩在工作中

其實這項科創(chuàng)職業(yè)也充滿了挑戰(zhàn)：從技術(shù)層面來說，需要不斷突破植物遺傳轉(zhuǎn)化的技術(shù)瓶頸，比如針對不同花卉的特性構(gòu)建專屬的轉(zhuǎn)化體系，這涉及對植物基因序列的精準(zhǔn)解析和調(diào)控，每一步都需要結(jié)合分子生物學(xué)、遺傳學(xué)等多學(xué)科知識進行創(chuàng)新探索。

從應(yīng)用層面看，不僅要實現(xiàn)技術(shù)突破，還要考慮如何將實驗室成果轉(zhuǎn)化為可落地的產(chǎn)品，比如讓發(fā)光植物的發(fā)光強度、持續(xù)時間滿足市場需求，這就需要跨領(lǐng)域結(jié)合材料學(xué)、環(huán)境學(xué)等知識，屬于技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用創(chuàng)新的結(jié)合。

馬明倩介紹，這就要求從業(yè)者具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，需要掌握分子生物學(xué)、基因工程、植物生理學(xué)等核心學(xué)科知識，了解基因編輯工具（如CRISPR-Cas9）、農(nóng)桿菌介導(dǎo)的遺傳轉(zhuǎn)化等關(guān)鍵技術(shù)的原理和操作。

同時還要具備很強的實驗操作能力，能熟練進行植物組織培養(yǎng)、基因載體構(gòu)建、蛋白表達(dá)檢測等實驗，同時具備分析實驗數(shù)據(jù)、解決實驗中突發(fā)問題的能力。

更重要的是要有創(chuàng)新思維和探索精神，因為很多技術(shù)沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可借鑒，團隊協(xié)作能力也很重要，研發(fā)過程中需要和同事以及其他團隊溝通協(xié)作，共同推進項目落地。

這個職業(yè)身處未來前沿領(lǐng)域，市場空白大，政策支持力度強，有很大的發(fā)展空間。對于有志加入的青年，馬明倩建議：如果你對科研有旺盛的好奇心，有探索的韌性和對創(chuàng)新的熱忱，生物工程技術(shù)人員能讓你真切感受到科技改變世界的力量。（記者張毅璞）

指從事生物工程技術(shù)研究、工藝過程和工程設(shè)計、產(chǎn)品技術(shù)研究開發(fā)、質(zhì)量檢測、相關(guān)技術(shù)指導(dǎo)及其產(chǎn)業(yè)化與科學(xué)成果轉(zhuǎn)化的工程技術(shù)人員。

專業(yè)基礎(chǔ)扎實：需要掌握分子生物學(xué)、基因工程、植物生理學(xué)等核心學(xué)科知識，了解基因編輯工具（如CRISPR-Cas9）、農(nóng)桿菌介導(dǎo)的遺傳轉(zhuǎn)化等關(guān)鍵技術(shù)的原理和操作。

實驗操作能力強：能熟練進行植物組織培養(yǎng)、基因載體構(gòu)建、蛋白表達(dá)檢測等實驗，同時具備分析實驗數(shù)據(jù)、解決實驗中突發(fā)問題的能力。

創(chuàng)新思維和探索精神：因為很多技術(shù)沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可借鑒，需要主動查閱前沿文獻(xiàn)，嘗試新的實驗方案。

團隊協(xié)作能力：研發(fā)過程中需要和實驗室同事、跨部門的生產(chǎn)、市場團隊溝通協(xié)作，共同推進項目落地。

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