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P1-13電影版你體內(nèi)明明關(guān)押著幾百頭兇獸，卻始終無法覺醒獸魂之力成為御獸師
央視網(wǎng)消息：七月的巍山，青山如畫，古韻悠長。在這座擁有600年歷史、承載著89項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的云南古城，一場教育創(chuàng)新正在悄然發(fā)生——來自北京、上海、巍山當(dāng)?shù)丶爸苓呄ＭW(xué)的孩子，正在用自然材料建造一座特殊的”自然足球場”。他們協(xié)力平整土地，制作”種子球”修復(fù)生態(tài)，設(shè)計(jì)“奇特”的球門，用非遺文化創(chuàng)作足球周邊……
這是北京體育大學(xué)中國足球運(yùn)動學(xué)院在云南巍山縣發(fā)起的“自然·足球”活動。一次關(guān)于足球的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，正在重新找回青少年足球應(yīng)有的模樣。
回歸自然：探索足球教育的“野”路子
云鶴村位于巍山古城西北，東臨紅河源頭”九曲十八彎”，西靠大黑山，下轄阿朵村保存著明清時期傳統(tǒng)民居，已列入中國傳統(tǒng)村落名錄，承載著豐富的民俗文化與自然景觀。然而在現(xiàn)代化進(jìn)程中，傳統(tǒng)村落也面臨文化流失的挑戰(zhàn)。
與此同時，千里之外的北京體育大學(xué)中國足球運(yùn)動學(xué)院的師生們也在思考：如何讓中國青少年足球教育腳踏實(shí)地走出新意？
“青少年足球教育絕不僅僅是技術(shù)訓(xùn)練，它也承載著塑造人格、傳承文化、回歸理性、促進(jìn)交流的重要使命?！敝袊闱蜻\(yùn)動學(xué)院青少年發(fā)展中心負(fù)責(zé)人張老師道出了此次“自然·足球”鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目的底層邏輯。學(xué)院師生投入了大量時間進(jìn)行前期調(diào)研和方案設(shè)計(jì)，從項(xiàng)目理念到落地實(shí)踐，從賽事組織到文化融合……每一環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出專業(yè)的學(xué)術(shù)思考和教育創(chuàng)新的前瞻視野。
當(dāng)孩子逐漸習(xí)慣了標(biāo)準(zhǔn)化的人工球場、規(guī)整統(tǒng)一的訓(xùn)練方式和成人化的功利主義時，“自然·足球”及時將他們“拉”回足球最原始的起點(diǎn)——土地和山野之間，重塑人與人聯(lián)結(jié)和協(xié)作的場景，實(shí)踐“兒童為兒童設(shè)計(jì)”的理念：他們不再被動接受標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)施和流程，而是成為足球活動的創(chuàng)造者、協(xié)作者、守護(hù)者……
孩子們用當(dāng)?shù)匚幕厣巴哓垺毙蜗蠼ㄔ炝藘蓚€球門，一個可以將球踢到常規(guī)的大門框內(nèi)，還能增加難度踢到球門上方瓦貓的小嘴里；另一個球門則是將少數(shù)民族特色運(yùn)動“秋千”和“足球門”兩種功能合二為一，將球踢到門框上的小靶子和“小貓耳朵”上還能得到更高分?jǐn)?shù)；用剩余木材“變廢為寶”制作訓(xùn)練器材；協(xié)力平整球場土地；用非遺文化創(chuàng)作足球周邊……這一切僅用一天半就全部完成，給孩子釋放天性的場域，他們的創(chuàng)造力往往超出我們想象。
當(dāng)活動臨近尾聲，他們將親手制作的“種子球”拋向球場周邊山坡——這是孩子饋贈山野的告別禮物。以足球的名義參與森林生態(tài)修復(fù)，根植土地不忘初心的儀式，將“自然·足球”的精神得到了美好升華。
“這種多元教育模式讓我們看到了中國足球的全新可能?！币晃粎⑴c活動的家長說，“我們愿意為這樣的教育創(chuàng)新買單。”城市家庭的積極參與為鄉(xiāng)村振興帶來了新活力，講出了新故事，也為“自然·足球”可持續(xù)發(fā)展奠定了實(shí)踐基礎(chǔ)。
協(xié)同創(chuàng)新：串聯(lián)“政產(chǎn)學(xué)研”的強(qiáng)大合力
黨和國家關(guān)于“生態(tài)文明思想與實(shí)踐”相關(guān)政策指出，深化青少年生態(tài)文明教育創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，需動員各類社會力量，在工作機(jī)制、政策支持、陣地建設(shè)等方面提供支撐?！白匀弧ぷ闱颉闭沁@一理念的生動實(shí)踐，它讓“人與自然和諧共生”這一中國式現(xiàn)代化特征創(chuàng)新的融入到“青少年足球教育”體系之中——這是體教融合的一次有益嘗試，是鄉(xiāng)村振興值得持續(xù)探索的一條創(chuàng)新之路。
在2024年，巍山縣政府就已將“青少年足球發(fā)展”納入本地《鄉(xiāng)村永續(xù)發(fā)展計(jì)劃》藍(lán)圖之中，使其成為鄉(xiāng)村振興生態(tài)重要的組成部分?！扒嗌倌曜闱蚪逃玛P(guān)國家未來，鄉(xiāng)村振興關(guān)乎民族復(fù)興?！蔽∩疆?dāng)?shù)卣嚓P(guān)負(fù)責(zé)人在與中國足球運(yùn)動學(xué)院簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議時鄭重表態(tài)，政府不僅在后續(xù)合作中會給予政策支持，更會在資源配置、安全保障、宣傳推廣等方面提供程序服務(wù)，充分體現(xiàn)政府支持的“最后一公里”。
對青少年足球事業(yè)的理性“認(rèn)知”和回歸初心的“熱愛”，成為各合作方的共識和默契，它不僅是項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，更是串聯(lián)高校、政府、社會及足球產(chǎn)業(yè)的神奇紐帶。
橋梁搭建：城鄉(xiāng)青少年足球的深度交融
當(dāng)“村超”，“蘇超”等大眾體育賽事在中國大地如火如荼進(jìn)行之時，具有鮮明本地文化特色的巍山縣也在積極推動青少年體育賽事的建設(shè)——這背后的邏輯顯而易見，當(dāng)“自然·足球”項(xiàng)目在鄉(xiāng)村振興層面具備了“市場化”的基礎(chǔ)，能夠吸引更多城市家庭因足球和本地文化而來，那么也就有機(jī)會激活城鄉(xiāng)青少年之間體育交流的更多可能。
2025年7月“自然·足球”活動期間，巍山古城也迎來了一場特殊的足球盛會——首屆“足下生”巍””杯青少年足球邀請賽。來自北京、上海的城市隊(duì)伍與巍山本地及周邊希望小學(xué)的近百名小球員齊聚一堂，切磋球藝——這是巍山縣歷史上首次專業(yè)化青少年足球賽事，也是一次城鄉(xiāng)青少年足球文化的深度交融。
中國足球運(yùn)動學(xué)院師生團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)本次賽事組織和管理；與當(dāng)?shù)鼗鶎咏叹殹⒔處熯M(jìn)行學(xué)術(shù)交流；對當(dāng)?shù)厍嗌倌牦w質(zhì)狀況進(jìn)行了全面調(diào)研……一系列務(wù)實(shí)、有序、高效、專業(yè)的工作方式，不僅展現(xiàn)出首都高校師生積極正向的風(fēng)貌，更是激發(fā)了巍山本地及少數(shù)民族孩子開始踢球的興趣，刷新了城市家庭對青少年足球教育的認(rèn)知，為巍山持續(xù)開展專業(yè)化、特色化、國際化的青少年足球賽事活動奠定了良好理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。
“足球是世界語言，青少年足球更是連接不同地區(qū)、文化的橋梁?！敝袊闱蜻\(yùn)動學(xué)院團(tuán)總支書記馬老師深有感觸，“我們要做的不僅是一次比賽，而是與巍山當(dāng)?shù)馗鞣胶献?，共同探索一條可持續(xù)的青少年足球發(fā)展之路?！?/p>
未來展望：“體教融合”與“鄉(xiāng)村振興”的時代答卷
在全國大力推進(jìn)體教融合的背景下，“自然·足球”項(xiàng)目為青少年足球發(fā)展提供了一個全新的范式。它不是簡單的“足球+旅游”，而是將足球作為載體，融入生態(tài)文明教育、文化傳承教育、科技創(chuàng)新教育等多重內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育的綜合性目標(biāo)。
“文明其精神，野蠻其體魄”，是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)體育對青少年全面發(fā)展的重要指示和殷切希望?！白匀弧ぷ闱颉笔菍@一精神的積極響應(yīng)——讓孩子們在山野間鍛煉體魄，在文化探索中滋養(yǎng)精神，在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)品格。
隨著項(xiàng)目影響力的不斷擴(kuò)大，以及大眾對青少年教育認(rèn)知的不斷提升，越來越多的地區(qū)開始關(guān)注這種體教融合新模式?？梢灶A(yù)見，未來會有更多類似的項(xiàng)目在全國各地開花結(jié)果，為鄉(xiāng)村振興注入體育力量，為青少年成長開辟更廣闊的天地。
在巍山的青山綠水間，一粒粒足球夢想的種子正在發(fā)芽。當(dāng)城市文明與鄉(xiāng)村智慧相遇，當(dāng)現(xiàn)代理念與傳統(tǒng)文化交融，當(dāng)專業(yè)訓(xùn)練與自然教育結(jié)合，我們看到的不僅是足球運(yùn)動的創(chuàng)新發(fā)展，更是教育事業(yè)的美好未來。這場從巍山開始的“自然·足球”實(shí)踐，正在為中國青少年體育教育探索出一條充滿希望的新路徑。
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